20xx初中班主任個人工作計劃范文-閱讀頁
2024-09-16 04:24本頁面
【正文】 ，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。作弊出來的成績使得考試不公平，學(xué)生如果作弊成功，他將對考試抱有僥幸的心理，使他不想學(xué)習(xí)，造成惡性循環(huán)。 (4)召開一次家長會。 (6)重點抓外語、數(shù)學(xué)兩科。因為這兩門功課最容易出現(xiàn)兩極分化，一旦出現(xiàn)兩極分化，成績滑坡的學(xué)生就會厭學(xué)，厭學(xué)情緒一出現(xiàn)便是鬧堂，使教育增加困難。一旦出現(xiàn)問題的苗頭，要鼓勵學(xué)生咬住跟上，使今后的教育順利一點。期末考試之前一個月，召開主題班會，對學(xué)生進行動員，對不同的學(xué)生提出不同的要求。并根據(jù)目標(biāo)制定措施，并要求能保證措施的實施。這一做法，將作為教育常規(guī)，固定下來。這不是應(yīng)試教育，而是在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。為了達到這個目標(biāo)，我制定了以下計劃。學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。 二、幫助學(xué)生樹立遠大的人生理想，變 “ 要我學(xué) ” 為 “ 我要學(xué) ” 中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路 三、鼓舞學(xué)生信心， “ 自信是人生成功的一半 ” 樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上，取得了好成績的榜樣，偉人，名人典范，或是他們的已校友的先進以及本班優(yōu)秀生、進步生的事例。面對挫折分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一池的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。 四、培養(yǎng)學(xué)生正確的 加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。 強調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲 加強課 外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。 五、加強班級管理 加強學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。充分利用班干部的力量。 做到以點帶面，從點入手，找準(zhǔn)切入點。 加強對學(xué)生的安全教育，牢固樹立 “ 安全第一 ” 的意識。強化養(yǎng)成教育，鞏固 “ 示范校 ” ，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。 總之，班主任工作要從理想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動積極性，營造良好的班級氛圍，努力提高學(xué)生的個人修養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績。很多老師、家長、學(xué)生，都已嚴(yán)陣以待。作為班主任，我班班級將從以下幾個方面著重進行管理。這是因為他們大多數(shù)沒有明確的目標(biāo)，一直還處于茫然混沌的狀態(tài)。 尋找榜樣，鼓足信心 利用語文教師的優(yōu)勢，通過閱讀、寫作等，為學(xué)生樹立拼搏、奮斗、責(zé)任等的榜樣，尤其是華師一的畢業(yè)校友的先進事跡，可以用來鼓勵學(xué)生發(fā)奮圖強，激起他們不甘平凡的信心。讓他看到希望，用希望燃燒起光 明，照亮他人生的路。很多學(xué)生成長過程一帆風(fēng)順，抗挫能力較弱。尤其是一些較大的階段性考試之后，個別學(xué)生會因缺乏抗挫能力，而一蹶不振，進而引起其他一系列的連鎖反應(yīng)。鼓舞其繼續(xù)努力的 斗志。有的學(xué)習(xí)分外刻苦，成績卻不見起色，事倍功半，缺少科學(xué)、合理的學(xué)法指導(dǎo)。對于后進生，要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)。有的環(huán)節(jié)要團結(jié)所有科任老師關(guān)注，了解問題后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。 師徒合作，共同進步 以自愿為主要原則，班主任指導(dǎo)學(xué)生結(jié)成 一對一 的師徒學(xué)習(xí)小組，形成簡單易行的師徒學(xué)習(xí)獎勵制，師教徒，生幫生，在合作學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨同進步。經(jīng)常性與學(xué)生聊天，定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室的紀(jì)律、衛(wèi)生及學(xué)生在學(xué)習(xí)遇到的難題，及時引導(dǎo)、修正和跟蹤管理班級。做好科任教師、學(xué)生、家長之間的協(xié)調(diào)者，我會以勤奮的態(tài)度，做好班級管 理工作。賦予值周班長全方面管理班級的權(quán)利，班主任支持值周班長召集班委會，完成學(xué)校、班級的各項任務(wù)，解決各種突發(fā)問題。在初三一年，我定會時刻保持清醒的頭腦，盡心盡力，做到問
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