骨干教師研修計(jì)劃-閱讀頁
2024-09-16 04:16本頁面
【正文】 一起，共同探究難點(diǎn)，以研討課和示范課的形式，使教研回歸教學(xué)，使新思想和新方法具有可操作性。 問題提出的依據(jù)和思考 語文材料是用用語言藝術(shù)構(gòu)筑了一個個美的世界。語文做為工具與載體，它容涵著大千世界、百代人生，既有自然領(lǐng)域的萬千氣象、社會發(fā)展的風(fēng)云變幻，又有精神領(lǐng)域的無窮境界、生命之光的繽紛色彩。讓語文與生活緊密聯(lián)系在一起，讓學(xué)生在生活中去體驗(yàn)感悟，才能使語文教學(xué)回歸真實(shí)，升華情感。語言能啟發(fā)感覺、激活思維、燃燒情感。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的、有助于學(xué)習(xí)文本，理解文本的生活情境情境。如 :由生活中的真實(shí)的人和事引入、生活化的演講引入、游戲引入、欣賞 引入 ?? 我想學(xué)生在剛開始上課時就被激發(fā)了情感，他們一定會飽含激情的來上好課。課堂上，教師的語言要準(zhǔn)確、生動、充滿磁性。比如，可以引導(dǎo)學(xué)生用生活中最真實(shí)的、最簡單的例子來詮釋對詞語的理解、對含義深刻的句段的感悟。 (三 )、全班學(xué)生共同參與，激情飛揚(yáng)整個課堂 淡化 “ 小組合作 ” 的形式主義，讓每個學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來。在語文課堂上，不只是讓學(xué)生學(xué)會傾聽，更多是在傾聽之后，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和閱歷發(fā)表自己的見解、想法。讓每個學(xué)生都積極的參與學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)生都包含激情。把生活帶進(jìn)課堂 ，把語文帶進(jìn)生活。如，在遣詞造句中引進(jìn)生活中真實(shí)的人物 。 第二階段：六月份，計(jì)劃在前一階段的基礎(chǔ)上有所提高，使每個學(xué)生能夠都體會到語文的工具性和他與生活的密切關(guān)系，從而主動地在語文中創(chuàng)造出生
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