【正文】 據(jù)對每一所學(xué)校每學(xué)科的采分點(diǎn)的得分情況做出評價(jià)，以找出每個(gè)學(xué)校在每一科的薄弱題型。 (四 )、培養(yǎng)教師隊(duì)伍提高專業(yè)水平 ，組織和平區(qū)第七屆 “ 雙優(yōu) 課 ” 區(qū)級(jí)培訓(xùn)工作，重過程，重鍛煉，重提高。 、調(diào)研和教學(xué)實(shí)踐中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)、積極培養(yǎng)更多的青年教師，使他們盡快掌握教學(xué)藝術(shù)，推出更多的優(yōu)秀教師使他們盡快的成長為骨干教師、名教師和首席特級(jí)教師。 ，采取集體和分散的方式下校調(diào)研。 。 ，完善頁，發(fā)揮教研網(wǎng)落的作用及時(shí)更改教研網(wǎng)頁，及時(shí)發(fā)布教研動(dòng)態(tài)信息，鼓勵(lì)學(xué)科開展網(wǎng)上教研的實(shí)驗(yàn)。 。 ：進(jìn)行全區(qū)統(tǒng)測 (開卷 )，考試時(shí)間另行通知。 八年級(jí)：《中國歷史》八年級(jí)下冊。爭取做到有計(jì)劃、有方案、有步驟地進(jìn)行有關(guān)開卷考試的學(xué)習(xí)和探討工作。 、習(xí)題課等不同類型的研討課并組織老師們觀摩、交流、研討。 (2)在 5月份九年級(jí)學(xué)生參加全市初中歷史學(xué)業(yè)水平考查。 高中學(xué)段 高一年級(jí)： ，加強(qiáng)對高一年級(jí)歷史教師的跟進(jìn)培訓(xùn)工作。 。 5. 考試安排： 9周進(jìn)行全區(qū)期中統(tǒng)測，范圍為歷史必修 2部分內(nèi)容。 18周進(jìn)行全區(qū)期末統(tǒng)測，范圍為歷史必修 2全冊。 高二年級(jí)： ，盡快讓學(xué)生轉(zhuǎn)變歷史學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法，努力適應(yīng)文科學(xué)習(xí)的要求，在知識(shí)掌握和能力培養(yǎng)上逐步貼近高考要求。 ，注意選修內(nèi)容與必修內(nèi)容之間的相互聯(lián)系。試卷模式參照學(xué)業(yè)水平考試要求。試卷模式同上。在高三復(fù)習(xí)教學(xué)中要把工作做實(shí)，有針對性地開展教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，主要工作如下 。 ，做好高三模擬的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問題，有針對性的開展教研、教學(xué)工作。 國新課改地區(qū)高考的基本情況，收集、學(xué)習(xí)、整理好的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)資料，為學(xué)校復(fù)習(xí)教學(xué)提供及時(shí)有效的幫助和指導(dǎo)。 ，以高考考綱為依據(jù)，貼近高考、貼近實(shí)戰(zhàn)，使每一套題都能具有較高的質(zhì)量，客觀真實(shí)地反映復(fù)習(xí)教學(xué)的狀況、存在的問題，發(fā)揮模擬考試的正確導(dǎo)向作用。 。 。 二、教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合自己的課題《七年級(jí)歷史學(xué)科師生教學(xué)活動(dòng)方式轉(zhuǎn)變的研究》，開展課堂教學(xué)活動(dòng)。 關(guān)注學(xué)困生，幫助他們學(xué)有所得。為今后的歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。然而，由于教材呈現(xiàn)方式的更新和教材體系的重組，對于理解、分析能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的七年級(jí)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)起來也許會(huì)有一定的難度。 七年級(jí)學(xué)生數(shù)較少，男女比例均衡，便于教師教學(xué)環(huán)節(jié)的操控和管理。并嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)的規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n，保證教案的數(shù)量和質(zhì)量。 ② 重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì)。 ③ 每節(jié)課認(rèn)真確立三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等，教學(xué)過程 (導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計(jì)等 )、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計(jì)等。每 5課時(shí)一個(gè)實(shí)驗(yàn)后記 上課 高質(zhì)高效的上課，在課堂 上落實(shí)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展，學(xué)習(xí)過程交給學(xué)生，刪除教學(xué)中的無效環(huán)節(jié)。 訓(xùn)練、批改和講評 訓(xùn)練：經(jīng)過協(xié)商，由歷史課代表布置每節(jié)課的作業(yè)，老師監(jiān)督，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課后的作業(yè)，要認(rèn)真及時(shí)批改，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 學(xué)困生的輔導(dǎo) 強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，讓學(xué)困生學(xué)得輕松。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)給予學(xué)困生更多的關(guān)注。訓(xùn)練時(shí)，注意分層次和梯度。講評時(shí)，多讓學(xué)困生來回答問題，并及時(shí)表揚(yáng)。 (1)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 制定歷史課堂學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生學(xué)習(xí)探究過程中，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)做好記錄，以小組為單位，期末進(jìn)行匯總、評比。 利用課前復(fù)習(xí)提問的環(huán)節(jié)，督促學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)。 (4)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。課代表對學(xué)生作業(yè)的完成與上交情況及時(shí)進(jìn)行記錄，以小組為單位，期末匯總、評比。認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)教案。做到 及時(shí)總結(jié)，形成書面材料，上交有質(zhì)量的論文。 積極參加各級(jí)組織的教育教學(xué)活動(dòng)。 本學(xué)期崗位練功選擇了簡筆畫和計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)技能。 認(rèn)真開展師徒結(jié)對子活動(dòng)，幫助兩位青年教師更好地完成教學(xué)工作。 最新歷史教師教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 7） 一、班級(jí)基本情況 本學(xué)期擔(dān)任高二年級(jí)兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)。本期教學(xué)任務(wù)為完成選修一、選修三的新課教學(xué) ,必修 13三本歷史教材復(fù)習(xí) ,迎接全省學(xué)業(yè)測評考試。 提高課堂效率，爭取每一堂課使學(xué)生都有不同收獲，全面調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。 幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、主要教學(xué)措施 努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念 , 更新教育思想 , 認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法 , 努力提高教學(xué)效度。 以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué) 。 關(guān)于考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求 , 認(rèn)真組織好每一次階段考試 , 做到精心命題 , 細(xì)心閱卷 , 認(rèn)真講評。通過練習(xí)、檢測發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，做好評講，解決學(xué)生的存在問題。 努力實(shí)現(xiàn)課堂精講。把課堂的關(guān)注點(diǎn)由 “ 這節(jié)課我講了多少 ” 轉(zhuǎn)移到 “ 這堂課學(xué)生提高 了多少 ” 上來，以高考為目標(biāo)要講出方法，講出規(guī)律，講出能力。細(xì)節(jié)決定成敗，任何事情都一樣，重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持。 高度關(guān)注新課改動(dòng)態(tài)，了解各省的新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極吸收教改成果，尤其要及時(shí)關(guān)注湖北省課改精神及進(jìn)展情況，適當(dāng)調(diào)整歷史教學(xué)以順應(yīng)新課程改革。在如何學(xué)如何進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。