大學生教育心得600字(優(yōu)秀3篇)-閱讀頁
2024-09-16 03:26本頁面
【正文】 一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。我在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不是十分強，課堂出現(xiàn)了實習老師會經(jīng)常會犯的問題：備課 “ 太完美 ” 了， 一直按自己的思路講，不夠顧慮到學生的反應 。 大學生教育心得 600 字篇 3 作業(yè)練習教學工作的最后階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié) —— 練習和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進行查漏補缺。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應能力。在這個過程中，我 做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學生的問題，重新修改教案，認真批改作業(yè)等等。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。
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