【正文】 織各類學(xué)科競賽活動(dòng)。拓展學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)科魅力。 (五 )高度重視學(xué)業(yè)水平測試工作，努力提高學(xué)業(yè)水平測試成績。認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)及近年學(xué)業(yè)水平考試試題特點(diǎn)，上好復(fù)習(xí)課、講評課。體育教師是體育備考的第一責(zé)任人，班主任協(xié)助，保證 體育備考訓(xùn)練的實(shí)效性。 有針對性地做好分流準(zhǔn)備工作。 音體美等國家課程按要求開足開全課程，開足課時(shí)。 進(jìn)一步抓好 “ 社團(tuán)建設(shè) ” 。 組織好 “ 陽光特色大課間 ” 活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉不少于 1小時(shí)。鞏固好排球特色的前提下，積極發(fā)展其他特色項(xiàng)目。圖書、閱覽室要做好 “ 期刊送案頭 ” 、師生借閱、閱讀課記錄等工作。 地方課程、校本課程認(rèn)真領(lǐng)會課程實(shí)施要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，要突出 “ 活動(dòng) ” ，在活動(dòng)中讓學(xué)生親身經(jīng)歷實(shí)踐過程，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手、勇于創(chuàng)新，在活動(dòng)過程中的感受和體驗(yàn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中最大限度地享有體驗(yàn)、探究、感悟、表現(xiàn)、欣賞、制作等機(jī)會。 規(guī)范辦學(xué)行為。調(diào)課必須經(jīng)由教務(wù)處填寫調(diào)課通知單，巡查若發(fā)現(xiàn) 教師不安課程表上課，又無相應(yīng)的調(diào)課通知單，按教學(xué)事故論處。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁教師參與組織學(xué)生參加校外輔導(dǎo)。簽訂安全責(zé)任書，課任教師負(fù)責(zé)課堂教學(xué)安全。 強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)紀(jì)律和工作紀(jì)律，按規(guī)定做好考勤、工作量核算、教師考核等工作。 其他臨時(shí)性工作隨機(jī)安排。結(jié)合學(xué)校的整體思路 ,強(qiáng)化教研工作的精細(xì)化管理，特制定如下計(jì)劃： 二、目標(biāo)任務(wù) 通過校本研訓(xùn)，學(xué)習(xí)好杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)理念，做好我校 4個(gè)實(shí)驗(yàn)班的導(dǎo)學(xué)控學(xué)三走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)工作，為學(xué)校積極開展高效 課堂教學(xué)做好鋪墊工作。 做好聯(lián)校教研和結(jié)對幫扶校工作，學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進(jìn)管理與理念，促進(jìn)教師的自我反思，提高教師的教學(xué)反思總結(jié)能力、評價(jià)能力與教學(xué)理論水平。 三、工作要求 觀念決定行為，行為決定方法。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作： 1)學(xué) —— 教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證一周一次學(xué)習(xí)的質(zhì)量。校本研訓(xùn)活動(dòng)不能完全成為聽課評課單一的活動(dòng)，聽課評課活動(dòng)盡量安排其它時(shí)間。教師要自主學(xué)習(xí)研究高效課堂教學(xué)等到教育教改理論文章，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。美國學(xué)者波斯納提出教師成長的公式 “ 教師成長 =經(jīng)驗(yàn) +反思 ” ，該公式體現(xiàn)了教師成長過程應(yīng)該是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、捕捉問題、反思實(shí)踐的過程，教學(xué)反思已成為教師由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型教師的必由之路。為積極撰寫教師自己的學(xué)科教學(xué)論文準(zhǔn)備第一手素材，參加各級各類學(xué)科論文評比。 4)備 ――― 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脤W(xué)案課，課前保證 45 分鐘的復(fù)備工作。各組要按學(xué)校要求上報(bào)校級優(yōu)質(zhì)觀摩課，學(xué)校組織全校教師觀摩學(xué)習(xí)，并對優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評比。 7)研 —— 每學(xué)期認(rèn)真撰寫一篇有獨(dú)到見解的教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)感悟等。 完善以校為本的教研制度，全 面提高教育教學(xué)質(zhì)量。組織并指導(dǎo)課題組的工作，促進(jìn)點(diǎn)上的課題研究，提高課題研究的水平和質(zhì)量，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，為教學(xué)服務(wù)。深入課堂一線，結(jié)合校情學(xué)情，與實(shí)驗(yàn)班教師一起探討研討適合我校的高效課堂教學(xué)模式。 本學(xué)期教研室要積極支持、關(guān)注并指導(dǎo)好八年級語文組的電子集體備課實(shí)驗(yàn)工作，切實(shí)解決好備教案與抄教案及有效的集體備課等問題，探討集備組充分利用好現(xiàn)代電子技術(shù)和學(xué)校教研 群，較為熟練的應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)、備課等，逐步實(shí)現(xiàn)資源共享，利用網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)，下載或制作課件，做信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合研究的有心人。本學(xué)期各組應(yīng)按此選 擇適合自己的小課題申報(bào)學(xué)校課題，并加以組織實(shí)施，以完成精河縣繼續(xù)開展校本小課題的工作。 本學(xué)期啟動(dòng)青年教師培養(yǎng)工程，加大對青年教師的培訓(xùn)工作。青年教師開學(xué)初分析自身特點(diǎn)，制定專業(yè)成長計(jì)劃，按計(jì)劃積極學(xué)習(xí)。同時(shí)，積極開展 “ 師徒結(jié)對 ” 活動(dòng)，以強(qiáng)帶弱，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)交流的平臺，青年老師可自己提出申請學(xué)校安排拜師。青年教師每周要聽一節(jié)師傅的課，認(rèn)真做好課后評議。 認(rèn)真制定和落實(shí)好聯(lián)校教研和結(jié)對幫扶校的工作。 按照縣教育局校本課程開發(fā)的要求，認(rèn)真研究學(xué)校的特色，組織教 師開發(fā)校本課程。 本學(xué)期教研的重點(diǎn)，要關(guān)注一些薄弱學(xué)科。 加強(qiáng)對教研組活動(dòng)常規(guī)管理和考