四年級(jí)學(xué)生班主任上冊(cè)期末評(píng)語(yǔ)-閱讀頁(yè)
2024-09-16 03:08本頁(yè)面
【正文】 接再勵(lì)，更上一層樓 ! 11. 你是一個(gè)文靜的女孩，默默地吮吸著知識(shí)的甘露，學(xué)習(xí)成績(jī)十分出色，老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。希望繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，不可驕傲，相信你會(huì)越來(lái)越出色。 14. 你，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿 。平時(shí)說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問(wèn)題。只要努力，相 信你能行。更重要的是，你要懂得學(xué)習(xí)是自己的事。老師期待你好習(xí)慣形成的那刻 ! 2. 李圳：在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你是一名健將，在學(xué)習(xí)上，你也是一名健將，眾多優(yōu)秀品質(zhì)集于一身：聰慧謙遜吃苦耐勞待人坦誠(chéng) ?? 是個(gè)難得的德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。 3. 季承乾：坐在前排的你，各方面本應(yīng) 該領(lǐng)先于別人。可你能把它攆走嗎 ?來(lái)年看你的奇跡 ! 4. 林穎：你是一個(gè)文靜踏實(shí)的小姑娘。一分耕耘，一分收獲。你對(duì)難題 有時(shí)候能提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解，這更值得大家學(xué)習(xí)。你的確有著美術(shù)天賦，老師卻低估了你。但愿來(lái)年喜人的成績(jī)不斷涌現(xiàn) ! 7. 人生中的許多事情，只要想做，都能夠做得到 。要想有更大的發(fā)展，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也要發(fā)出屬于自己的聲音，因?yàn)檫@代表著你的氣勢(shì) ! 8. 一個(gè)階段結(jié)束的時(shí)候再回過(guò)頭來(lái)看走過(guò)的路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不管道路多么坎坷卻是一路精彩，而接下來(lái)你仍要以新的起點(diǎn)迎接下一階段的開(kāi)始。無(wú)疑，你是個(gè)好學(xué)生，但最近，你卻常犯一個(gè)很不好的毛病，那就是粗心。老師希望你能找準(zhǔn)自己的薄弱學(xué)科，克服自己的弱項(xiàng)，千萬(wàn)不可因偏科落后，老師相信你的付出必將化做天空美麗的彩虹，那樣的耀眼奪目 !相信總有一天 :大鵬一日隨風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里 ! 12. 卑微的工作是用艱苦卓絕的精神忍受的，最低陋的事情往往指向最崇高的目標(biāo) !作為宣傳委員，工作中的瑣碎小事占用你的不少時(shí)間和精力，但是從中你應(yīng)該體會(huì)到一點(diǎn)為大家服務(wù)的樂(lè)趣。珍惜你所擁有的，實(shí)現(xiàn) 你所希望的達(dá)到的目標(biāo) ! 13. 聰明伶俐的你，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，書(shū)寫(xiě)工整漂亮，繪畫(huà)充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞，同學(xué)佩服。 14. 向最壞處著想，向最好處努力。老師相信你的理想和抱負(fù)，只是不強(qiáng)的自制力使你離優(yōu)秀還有一點(diǎn)距離。人生最需要的是拼搏，最 難得的是堅(jiān)持。你要堅(jiān)信：路，是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達(dá)到勝利的頂峰。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有 “ 創(chuàng)造性 ” 的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話。 18. 你有很好的學(xué)習(xí)天賦。所以老師希望你能將全身心的投入，排除一切干擾，安心靜心恒心，你一定會(huì)找到屬于你的位置，老師拭目以待 ! 19. 成功的捷徑就在自己的身邊，那就是辛勤勞動(dòng)，勤于積累，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，希望你能夠把握好自己的優(yōu)勢(shì)科目，由這些科目帶動(dòng)你的弱項(xiàng)，從而達(dá)到你所希望的目標(biāo)。其實(shí)在你的體內(nèi)有很驚人的能量，你的才智在目前只是流露出一點(diǎn)，并沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，我覺(jué)得主要的一點(diǎn)就是缺少激勵(lì)，缺 少激
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