20xx年最新教師個人述職報告5篇-閱讀頁
2024-09-16 02:32本頁面
【正文】 盡心盡職做好自己的本職工作。任勞任怨，對待學(xué)校分配的工作 ,在思想上不敢有半點懈怠 ,總是積極認真地去完成 ,向優(yōu)秀的同事看齊 ,用更高的標準要求自己。無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。我從不打 “ 無備之仗 ” ，無論是新課還是復(fù) 習課，每天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數(shù) 。 在教育教學(xué)工作中，我樂于接受學(xué)校分配的各項任務(wù)，并積極認真地去完成 。對學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內(nèi)實施量化制度的管理，創(chuàng)造了一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。一年來，我出色地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)成績總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學(xué)生們。按照學(xué)校安排 ，參加了學(xué)校青年教師匯報課。組織學(xué)生進行了 “ 單詞大比拼 ” 。聽課總計在 20 節(jié)以上。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)對本期教學(xué)情況做以下述職報告： 一、教學(xué)就是教與學(xué) 學(xué)生是被教的主體。最初上課的時候，我一點都不了解他們，只是研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認為學(xué)生這樣就易接受。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。實踐證明，只有學(xué)生從心里接受了老師，才會跟著老師學(xué)習，并逐漸做到主動學(xué)習。另一方面，班里的“ 潛能生 ” 占較大多數(shù)，尖子生較少。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。對于剛剛走上工作崗位的我來說，要同時做到這兩點，確實很費勁。學(xué)校硬件設(shè)施齊全，為了響應(yīng)學(xué)校政策，用多媒體上課，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，所以除了認真鉆研教材和教法外，也花了大量時間做課件。 同時我也鼓勵學(xué)生用學(xué)習數(shù)學(xué)等的思維學(xué)習英語。英語學(xué)起來也就沒那么難了。因此在練習時，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也比較理想。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。聽課的主要對象是我們組的英語教師老師的課，同時也聽其他科目老師的課。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去，取得了較好的效果。但我個人認為，再難的學(xué)科也需要學(xué)生主動去學(xué)，才會有所成效。而且在學(xué)習上，我對學(xué)生要求比較嚴。 總之，經(jīng)過一個學(xué)期與學(xué)生的共同努力，希望我們可經(jīng)得住期末考試的考驗。 此致 敬禮 ! 述職人： ___ 20__年 _月 _日 2024 年最新教師個人述職報告
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