【正文】 食堂：飲食衛(wèi)生安全 門(mén)衛(wèi)：學(xué)校及周邊安全 路隊(duì)：學(xué)生路隊(duì)及交通安全 四、工作目標(biāo) （一）安全意識(shí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于安全工作的法規(guī)和行政規(guī)章，高度重視學(xué)校安全工作，牢固樹(shù)立安全意識(shí)，積極創(chuàng)建平安健康文明校園。 （三）安全保障：無(wú)體罰、變相體罰、侮辱學(xué)生事件發(fā)生，無(wú)學(xué)生成績(jī)排隊(duì)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重現(xiàn)象，活動(dòng)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)備無(wú)安全隱患。 （五）制度建設(shè)：建立健全學(xué)校各項(xiàng)安全工作規(guī)章制度；并認(rèn)真貫徹落 實(shí)，及時(shí)、準(zhǔn)確報(bào)告學(xué)校安全事故；嚴(yán)禁學(xué)生參加有安全隱患的活動(dòng)和勞動(dòng)。 學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全各項(xiàng)安全工作制度，落實(shí) “ 一崗雙責(zé) ” 機(jī)制，做到校長(zhǎng)對(duì)全校安全工作負(fù)責(zé)，班主任對(duì)班級(jí)安全工作負(fù)責(zé)，教職工對(duì)所管理的器材物品、操作過(guò)程、教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé)的原則，層層落實(shí)，責(zé)任到人。 把學(xué)校安全工作確立為學(xué)校中心工作，在全校會(huì)議上強(qiáng)調(diào)并利用全校教師會(huì)議，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行安全知識(shí)講座，學(xué)校與全體教職工簽定安全責(zé)任狀。繼續(xù)舉辦好一年一度的 “ 安全制教育周 ” 、 “ 安全教育月 ” 和 “ 禁毒教育周 ”“ 法制教育周 ” 等活動(dòng)，增強(qiáng)全體師生安全的意識(shí)，使之學(xué)法、懂法和守法。 （三）建立健全學(xué)校各項(xiàng)安全工作制度。 （四）加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部管理，做好各項(xiàng)制度和措施的落實(shí)，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。 教師春季班級(jí)工作計(jì)劃精選篇 4 一、指導(dǎo)思想： 牢固樹(shù)立 “ 安全高于一切，責(zé)任重于泰山 ” 的思想，從講政治、促穩(wěn)定的高度，充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性和必要性，以對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)，對(duì)師生負(fù)責(zé)的高度境界，處理好學(xué)校安全工作與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，為師生營(yíng)造一個(gè)安全祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。 三、工作措施： 提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，貫徹、落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全工作精神，牢固樹(shù)立 “ 安全高于一切，責(zé)任重于泰山 ” 的思想，增強(qiáng)責(zé)任感，做到分工負(fù)責(zé)，落實(shí)安全工作責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)人員定時(shí)開(kāi)會(huì)研究各項(xiàng)安全工作的措施和做法，并負(fù)責(zé)實(shí)施執(zhí)行。 建立健全各 項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格學(xué)校管理，班主任老師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并按學(xué)校的布置和要求，做到安全工作天天講，常抓不懈。定期組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，利用主題隊(duì)會(huì)、墻報(bào)、宣傳欄、升旗儀式、網(wǎng)站、校報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)、工作簡(jiǎn)報(bào)等形式，大力開(kāi)展安全教育。強(qiáng)化保安人員的日常培訓(xùn)與管理，嚴(yán)格、文明執(zhí)勤，嚴(yán)格校門(mén)進(jìn)出制度。 學(xué) 校安全領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常檢查學(xué)校的安全情況，及時(shí)排除各種安全隱患，定期對(duì)校舍，教學(xué)設(shè)備、設(shè)施和學(xué)校的周邊環(huán)境等方面進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即采取措施加以整改。 做好假期安全值班工作。 做好防盜、防火工作。 1實(shí)行重要問(wèn)題校長(zhǎng)審批制。以下情況， 必須報(bào)校長(zhǎng)審批： （ 1）組織學(xué)生校外集體活動(dòng)； （ 2）開(kāi)展涉及到學(xué)生身心健康的活動(dòng)，如檢查學(xué)生視力、學(xué)生體檢、學(xué)生打預(yù)防針等； （ 3）向?qū)W生推介教輔資料、學(xué)習(xí)用品； （ 4）向?qū)W生發(fā)放一切宣傳資料（特別是商務(wù)性質(zhì)的）。 1學(xué)校對(duì)安全工作要經(jīng)常監(jiān)督，檢查，評(píng)比，總結(jié)。 四、主要工作安排 二月 檢查校舍，教學(xué)設(shè)備、設(shè)施等，為開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備。 三月 安全工作全面大檢查。 四月 總結(jié) 3 月份安全工作。 檢查管制刀具、危險(xiǎn)品進(jìn)校園情況。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。 做好學(xué)生放假前安全工作。 做好假期安全工作。 二、總體目標(biāo)： 通過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。 認(rèn)真積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。記 —— 寫(xiě)好每堂課教學(xué)札記及教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論 文，參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科論文評(píng)比 。講 —— 每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課 。讀 —— 每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著 。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨級(jí)段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少 5 節(jié)。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量 備課。做到每科有備課，課課有教案。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等。學(xué)校將對(duì)教師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查，并公布檢 ?結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要落 實(shí)新課標(biāo)提出的 “ 主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、合作交流 ” 新的學(xué)習(xí)方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，面向全體學(xué)生。評(píng)價(jià)一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)：看是否真正體現(xiàn) “ 以學(xué)生為主體 ” 的教學(xué)思想 作業(yè)。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè) 字跡工整、清楚，批改及時(shí)規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。 輔導(dǎo)。及時(shí)性，針對(duì)性。要改革以往單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法，將評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘?、?dòng)態(tài)的。