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教師小班家長會發(fā)言稿-閱讀頁

2024-09-16 01:37本頁面
  

【正文】 是以電訪、面訪和家訪的形式開展。在家庭教育上也 希望大家能多加以重視,多給孩子一點關愛和鼓勵,多為他們的成長作些準備,因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。 教師小班家長會發(fā)言稿篇 3 各位家長: 晚上好 !今天是本學期第一次召開家長會,非常感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次活動,你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。家長是孩子的第一任老師,家庭教育對于孩子的影響非常重要。有句話說的好: “ 家園好像車的輪子,只有同向運轉,才能共同促進孩子的發(fā)展。 一、班級情況分析 新學期我們小 班迎來了一群天真可愛的孩子,現(xiàn)在班級人數(shù)是 31 名,其中男孩 17 名,女孩 14 名。在這一時期,許多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產生緊張不安的情緒,這是他們對新生活暫時的不適應,適度的分離焦慮是正常的。我們通過近階段的引導教育,孩子們已漸漸地能融合到大集體中,在成人的提醒下能跟老師道別,基本的一日常規(guī)也能跟上,但是由于年齡的差異與家長過分溺愛和遷就使不少孩子形成了驕氣、霸道等不良個性,顯得自由散漫,上課時個別孩子走來走去,總是不能安靜地坐在位置上面,活動時有的爭搶玩具、椅子等,也有的較內向、膽小,不肯多說話。 大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園吃些什么 ?吃的怎么樣 ?有沒有午睡等這些情況,我先跟大家說一句: “ 請你們放心吧 ” ,早上一、四我們喝乳汁牛奶,二、三、五我們喝自己制做的豆奶。下午點心吃拼干糖果。有的家長會說我們的孩子回到家有很多東西可以 吃,像不吃午飯一樣?,F(xiàn)在幼兒們午睡還可以,都能安靜很快的自己入睡,只有個別幼兒還需要在老師的陪伴下入睡。還有自己穿鞋子,分清左右腳,對他們說有搭配的地方是朝外的,教會他們一個方法。所 以我們老師和家長都要教育孩子,有什么事情要跟老師講。 二、班級課程及一日活動安排 幼兒園教育不同于小學、中學,幼兒園教育原則是保教并重,小班主要是以保教為主。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么 ?做些什么 ?學些什么 ?由于大家對我們的具體工作不太了解,下面我介紹一下小 班的教育和保育工作。具體的時間安排家長們可以看一下 “ 一日活動安排表 ” 。從而能愉快的走進幼兒園。新課程改革是讓幼兒成為課程的主體,建構式課程的目標是 “ 以兒童發(fā)展為本 ” 為主旨。比如認識球體、圓柱體時,我們以前的教學是單一的說教,但是現(xiàn)在的建構式課程就是讓幼兒先探索、玩耍,讓孩子在玩中發(fā)現(xiàn)球體、圓柱體的不同特性,從而區(qū)分球體、圓柱體。 四、那么,對于違反規(guī)則的孩子,怎么辦 ? 這恐怕也是很家長很關心的問題。我們常常用講道理的說服教育,讓孩子明白規(guī)則的要求。如暫時讓孩子停止游戲,不滿足孩子的要求等。 孩子之間有了矛盾怎么辦 ? 孩子間出現(xiàn)矛盾很正常,而幫助孩子合理地解決矛盾,更能有利于孩子的健康成長。 五、表揚和懲罰 很多家長認為:孩子是夸出來的,表揚、鼓勵固然是一種很好的辦法,對任何孩子適用。實際上,孩子做錯了事,家長應及時指出,并敢于對孩子說 “ 不 ” ,并告訴孩子怎樣做才是正確的。當然,批評孩子過后,我們會讓孩子懂得:老師的批評教育也是一種愛,這樣做是為了孩子的進步。 看過教師小班家長會發(fā)言稿的人還看了:
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