教師小班家長會發(fā)言稿-閱讀頁
2024-09-16 01:37本頁面
【正文】 是以電訪、面訪和家訪的形式開展。在家庭教育上也 希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。 教師小班家長會發(fā)言稿篇 3 各位家長： 晚上好 !今天是本學期第一次召開家長會，非常感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次活動，你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要。有句話說的好： “ 家園好像車的輪子，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發(fā)展。 一、班級情況分析 新學期我們小 班迎來了一群天真可愛的孩子，現(xiàn)在班級人數(shù)是 31 名，其中男孩 17 名，女孩 14 名。在這一時期，許多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應，適度的分離焦慮是正常的。我們通過近階段的引導教育，孩子們已漸漸地能融合到大集體中，在成人的提醒下能跟老師道別，基本的一日常規(guī)也能跟上，但是由于年齡的差異與家長過分溺愛和遷就使不少孩子形成了驕氣、霸道等不良個性，顯得自由散漫，上課時個別孩子走來走去，總是不能安靜地坐在位置上面，活動時有的爭搶玩具、椅子等，也有的較內向、膽小，不肯多說話。 大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園吃些什么 ?吃的怎么樣 ?有沒有午睡等這些情況，我先跟大家說一句： “ 請你們放心吧 ” ，早上一、四我們喝乳汁牛奶，二、三、五我們喝自己制做的豆奶。下午點心吃拼干糖果。有的家長會說我們的孩子回到家有很多東西可以 吃，像不吃午飯一樣?，F(xiàn)在幼兒們午睡還可以，都能安靜很快的自己入睡，只有個別幼兒還需要在老師的陪伴下入睡。還有自己穿鞋子，分清左右腳，對他們說有搭配的地方是朝外的，教會他們一個方法。所 以我們老師和家長都要教育孩子，有什么事情要跟老師講。 二、班級課程及一日活動安排 幼兒園教育不同于小學、中學，幼兒園教育原則是保教并重，小班主要是以保教為主。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么 ?做些什么 ?學些什么 ?由于大家對我們的具體工作不太了解，下面我介紹一下小 班的教育和保育工作。具體的時間安排家長們可以看一下 “ 一日活動安排表 ” 。從而能愉快的走進幼兒園。新課程改革是讓幼兒成為課程的主體，建構式課程的目標是 “ 以兒童發(fā)展為本 ” 為主旨。比如認識球體、圓柱體時，我們以前的教學是單一的說教，但是現(xiàn)在的建構式課程就是讓幼兒先探索、玩耍，讓孩子在玩中發(fā)現(xiàn)球體、圓柱體的不同特性，從而區(qū)分球體、圓柱體。 四、那么，對于違反規(guī)則的孩子，怎么辦 ? 這恐怕也是很家長很關心的問題。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規(guī)則的要求。如暫時讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等。 孩子之間有了矛盾怎么辦 ? 孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長。 五、表揚和懲罰 很多家長認為：孩子是夸出來的，表揚、鼓勵固然是一種很好的辦法，對任何孩子適用。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，并敢于對孩子說 “ 不 ” ，并告訴孩子怎樣做才是正確的。當然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。 看過教師小班家長會發(fā)言稿的人還看了：
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1