教師小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-閱讀頁(yè)
2024-09-16 01:37本頁(yè)面
【正文】 是以電訪、面訪和家訪的形式開(kāi)展。在家庭教育上也 希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。 教師小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 3 各位家長(zhǎng)： 晚上好 !今天是本學(xué)期第一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，非常感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)于孩子的影響非常重要。有句話說(shuō)的好： “ 家園好像車的輪子，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。 一、班級(jí)情況分析 新學(xué)期我們小 班迎來(lái)了一群天真可愛(ài)的孩子，現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)是 31 名，其中男孩 17 名，女孩 14 名。在這一時(shí)期，許多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的。我們通過(guò)近階段的引導(dǎo)教育，孩子們已漸漸地能融合到大集體中，在成人的提醒下能跟老師道別，基本的一日常規(guī)也能跟上，但是由于年齡的差異與家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)和遷就使不少孩子形成了驕氣、霸道等不良個(gè)性，顯得自由散漫，上課時(shí)個(gè)別孩子走來(lái)走去，總是不能安靜地坐在位置上面，活動(dòng)時(shí)有的爭(zhēng)搶玩具、椅子等，也有的較內(nèi)向、膽小，不肯多說(shuō)話。 大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園吃些什么 ?吃的怎么樣 ?有沒(méi)有午睡等這些情況，我先跟大家說(shuō)一句： “ 請(qǐng)你們放心吧 ” ，早上一、四我們喝乳汁牛奶，二、三、五我們喝自己制做的豆奶。下午點(diǎn)心吃拼干糖果。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們的孩子回到家有很多東西可以 吃，像不吃午飯一樣?，F(xiàn)在幼兒們午睡還可以，都能安靜很快的自己入睡，只有個(gè)別幼兒還需要在老師的陪伴下入睡。還有自己穿鞋子，分清左右腳，對(duì)他們說(shuō)有搭配的地方是朝外的，教會(huì)他們一個(gè)方法。所 以我們老師和家長(zhǎng)都要教育孩子，有什么事情要跟老師講。 二、班級(jí)課程及一日活動(dòng)安排 幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)，幼兒園教育原則是保教并重，小班主要是以保教為主。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么 ?做些什么 ?學(xué)些什么 ?由于大家對(duì)我們的具體工作不太了解，下面我介紹一下小 班的教育和保育工作。具體的時(shí)間安排家長(zhǎng)們可以看一下 “ 一日活動(dòng)安排表 ” 。從而能愉快的走進(jìn)幼兒園。新課程改革是讓幼兒成為課程的主體，建構(gòu)式課程的目標(biāo)是 “ 以兒童發(fā)展為本 ” 為主旨。比如認(rèn)識(shí)球體、圓柱體時(shí)，我們以前的教學(xué)是單一的說(shuō)教，但是現(xiàn)在的建構(gòu)式課程就是讓幼兒先探索、玩耍，讓孩子在玩中發(fā)現(xiàn)球體、圓柱體的不同特性，從而區(qū)分球體、圓柱體。 四、那么，對(duì)于違反規(guī)則的孩子，怎么辦 ? 這恐怕也是很家長(zhǎng)很關(guān)心的問(wèn)題。我們常常用講道理的說(shuō)服教育，讓孩子明白規(guī)則的要求。如暫時(shí)讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等。 孩子之間有了矛盾怎么辦 ? 孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長(zhǎng)。 五、表?yè)P(yáng)和懲罰 很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來(lái)的，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)固然是一種很好的辦法，對(duì)任何孩子適用。實(shí)際上，孩子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指出，并敢于對(duì)孩子說(shuō) “ 不 ” ，并告訴孩子怎樣做才是正確的。當(dāng)然，批評(píng)孩子過(guò)后，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評(píng)教育也是一種愛(ài)，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。 看過(guò)教師小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的人還看了：
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