關(guān)于班主任培訓(xùn)心得體會(huì)范文-閱讀頁
2024-09-16 00:54本頁面
【正文】 人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。記得，我婚假結(jié)束后回校上課，忘記把指甲上的顏色卸掉了。可見教師的一舉一動(dòng)都直接影響著學(xué)生。尤其是班主任，班主任的言行、道德品質(zhì)直接影響著學(xué)生的言行和道德品質(zhì)。每個(gè)學(xué)生都有他獨(dú)特的個(gè)性、發(fā)展的變性。所以 ,思考便是班主任工作的靈魂。就要善于觀察，觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，并從中發(fā)現(xiàn)問題，知道問題的所在，有針對(duì)性地去教育學(xué)生，達(dá)到百分的效果。總之，善于觀察，會(huì)觀察，是做好班主任工作的 重中之重。我們老師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)方法是否恰當(dāng)，反思班級(jí)管理的方式是否合適，反思自己的言行是否得體，并從中得到教育教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。失敗的教育要總結(jié)，成功的教育也要總結(jié)。善于總結(jié)的班主任思想敏銳，能夠做到思路清晰，少走彎路 。 關(guān)于班主任培訓(xùn)心得體會(huì)范文 時(shí)間的流逝總是在那不經(jīng)意之間，短短的 7 天培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但心仿佛還留在廣州，留在美麗的華師大校園，留在那精心布置的課室。那一張張熟悉的笑臉、那一幕幕溫馨的場(chǎng)面，仍然在眼前跳躍。 一、我收獲了知識(shí) 熊少嚴(yán)老師主講的《班級(jí)、群體、班集體經(jīng)營》理論性很強(qiáng)，但熊老師結(jié)合實(shí)際的案例講解分析，生動(dòng)易懂，其中讓我記憶深刻的是：教師是未成年學(xué)生的 “ 重要他人 ” ，是班集體風(fēng)格的決定性因素，是師生溝通的定調(diào)人，是最重要的教育資源。 韓裕娜老師組織的團(tuán)陪活動(dòng)，其中的游戲?qū)ξ覀冞@些成年人來說，可以說都是一些比較 “ 幼稚 ”的游戲，但就是這些 “ 幼稚 ” 的游戲我們大家卻失敗了，在總結(jié)失敗的原因的時(shí)候大家都從中悟出很多道理。同時(shí)，她們學(xué)校 “ 班級(jí)組 ” 的教育教學(xué)模式，也讓我非常的向往。 在廣東華僑中學(xué)參觀的時(shí)候，該校的黃育英副校長的兩句話對(duì)我感觸很大，第一句 “ 做學(xué)生生命中的貴人 ” ，我們每個(gè)人都希望在我們的人生道路上有貴人相助，這樣可以使我們走得更順暢，學(xué)生也是一樣 。 美麗的玉巖中學(xué)，讓人流連忘返。另外一個(gè)高一的班主任從 “ 知、思、言、行 ” 四個(gè)方面介紹了他做班主任的經(jīng)驗(yàn)，也讓我受益匪淺。但也有很多不同的地方，比如：在美國每個(gè)班主任都是經(jīng)過班主任專業(yè)培訓(xùn)，而我們中國沒有這樣的專業(yè)，班主任專業(yè)技能都是在工作之后獲得的、在美國每 15 個(gè)學(xué)生設(shè)置一名顧問，顧問每天都跟學(xué)生交流、借助社區(qū)教育和幫助學(xué)生等。 三、我收獲了友誼 雖然只有 7 天的培訓(xùn)，我結(jié)交了很多朋友。大家就像生活在一個(gè)大家庭中，一起學(xué)習(xí)、一起參觀考察、一起討論工作中出現(xiàn)的各種各樣的問題、一起組織和策劃各種活動(dòng)，好像大家又回到了大學(xué)時(shí)代。 培訓(xùn)雖然只有短暫的 7 天，但讓我收獲了很多很多，這些收獲都將有益于我以后班主任工作，成為我自身發(fā)展的寶貴財(cái)
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