誠(chéng)信感動(dòng)中國(guó)人物事跡5篇-閱讀頁(yè)
2024-09-15 23:20本頁(yè)面
【正文】 定提前還貸，并向?qū)W校正式提出申請(qǐng)。當(dāng)他將辛苦勞動(dòng)積攢的 26770 元貸款交到發(fā)貸銀行負(fù)責(zé)人手里時(shí)，全場(chǎng)響起熱烈的掌聲。 ” 他以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了自己的諾言。 20 年的教壇春秋，書(shū)寫(xiě)了她教書(shū)育人的喜怒哀樂(lè) 。雖沒(méi)有轟轟烈 烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，但她以自身高度的人文修養(yǎng)。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。她為了努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，向?qū)＜艺?qǐng)教，向同行請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論，提升自己的整體素養(yǎng)。通過(guò)與學(xué)校教師之間相互交流、切磋，互相提升專(zhuān)業(yè)技能。在多年的錘煉當(dāng)中，她具備了過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師，優(yōu)秀教干。 二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格 19 年的班主任工作經(jīng)歷充分證明錢(qián)老師對(duì)班主任工作的熱愛(ài)。在教育學(xué)生時(shí)，她始終把關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對(duì)于后進(jìn)生，熱心對(duì)待這些學(xué)生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個(gè)的原則，耐心說(shuō)服，從不訓(xùn)斥，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進(jìn)生原先落下的知識(shí)補(bǔ)回來(lái)，幫助學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就提高。積極找每個(gè)學(xué)生談心，幫助他們解決困難，消除障礙。她曾經(jīng)帶過(guò)一名學(xué)生，這個(gè)學(xué)生家庭很特殊，父母都是養(yǎng) 父母，待她很不好。錢(qián)老師看到這個(gè)被遺棄的小天使，心中的母愛(ài)油然而生，她不僅在學(xué)校經(jīng)常找孩子談心、給她學(xué)習(xí)用品，給她梳洗，還經(jīng)常把她帶到家中給她做有營(yíng)養(yǎng)的飯菜，送她一些漂亮的衣物。就這樣，錢(qián)老師用愛(ài)呵護(hù)著每一個(gè)幼小的心靈，因?yàn)樗嘈牛鞍俸弦灿写禾?。?duì)此，錢(qián)老師從不灰心，而是給出了極大的耐心，平時(shí)認(rèn)真觀(guān)察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過(guò)任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)。他愧疚地說(shuō)： “ 老師，從今以后，你就看他的行動(dòng)吧。在班主任工作中，她積極探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。 多年來(lái)，她 努力探索新時(shí)期的德育工作，她一直認(rèn)為： “ 德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿。 ” 她要讓德育教育滲透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時(shí)，擁有健全的人格。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展 “ 多給別人留方便 ” 的系列教育活動(dòng)，教育學(xué)生從只會(huì)關(guān)心自己的圈子里跳出來(lái)，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為 “ 文明班級(jí) ” 和 “ 先進(jìn)集體 ” 。 三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。因此，在工作中她都非常重視和強(qiáng)調(diào)為人師表。 “ 命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。 曾經(jīng)有一年的小升初考試要求統(tǒng)一到鎮(zhèn)中心小學(xué)考試，由于學(xué)生人數(shù)較多，孩子們搶座位的情況就出現(xiàn)了，所以有兩名同學(xué)沒(méi)有座位，作為送考人員錢(qián)老師意識(shí)到：作為教育者，我們的一舉一動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中感染著學(xué)生。她沒(méi)批評(píng)搶占座位的孩子，而是說(shuō)了一句 :“ 站就站著，誰(shuí)讓咱們是男子漢呢，有老師陪你們了?？荚嚱Y(jié)束后，孩子們能夠有序排隊(duì)，先前搶占座位的孩子們也懂得了禮讓他人。她認(rèn)為在奉獻(xiàn)的同時(shí)，更重要的是能為學(xué)生樹(shù)立榜樣。老師的思想觀(guān)點(diǎn)、道德面貌對(duì)學(xué)生思想品德的形成、發(fā)生著潛移默化的作用。 她是一名普通而平凡的教師，她只是做了一些她該做的工作。愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，始終用自己的愛(ài)、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著。任現(xiàn)職以來(lái)，每年榮獲學(xué)院先進(jìn)工作者、先進(jìn)黨務(wù)工作者， 2024 年當(dāng)選新時(shí)代八桂最美國(guó)防人， 2024 年被自治區(qū)人民政府辦公廳授予自治區(qū)征兵工作先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)。 何江霞同志作為部門(mén)負(fù)責(zé)人、支部書(shū)記，發(fā)揮領(lǐng)頭雁作用，堅(jiān)定理想信念，努力提高自身黨建理論水平。 該同志堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為重要的崗位職責(zé)來(lái)認(rèn)真履行，時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行自我約束，自我監(jiān)督。 何江霞同志用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了對(duì)學(xué)生的責(zé)任，對(duì)職業(yè)教育的熱愛(ài)，詮釋了一名共產(chǎn)黨員廉潔奉公的真
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