【正文】 事多事雜，就亂了章法，亂了分寸，憑感性去辦事。為此，要從以下方面增強(qiáng)理性辦事的能力。辦公室的同志經(jīng)常面臨許多瑣碎的事情，同樣要認(rèn)真對(duì)待。二要小中見大，小事蘊(yùn)育著大事，這是辦公室工作的一個(gè)特點(diǎn)。三要舉輕若重，對(duì)看似小事的經(jīng)常性的工作要建章立制，寫在紙上，貼在墻上，記在心上，抓在手上，落實(shí)在行動(dòng)上，最后形成規(guī)矩，這點(diǎn)非常重要 。辦公室的工作常常是做了好事沒人知道，有了失誤人人都指責(zé)。 —— 不以事雜而亂為。事情雖然很繁雜、很瑣碎，但是我們做事情的時(shí)候心里一定要清清楚楚，一定要有程序。辦公室的同志常常是突發(fā)事件的第一知情人，千萬不能事情一急亂了方寸。二是要沉著應(yīng)付，且忌丟三落四，邊請(qǐng)示、邊協(xié)調(diào)、邊處置。三是要有主見，既不能唯唯諾諾，也不能盲目表態(tài)，不能優(yōu)柔寡斷、態(tài)度暖昧，貽誤了處理問題的最佳時(shí)機(jī)。首先要講職責(zé)義無反顧，在遇到很棘手、很難處理的事情時(shí)，辦公室的同志要義無反顧地沖上去 。第三要講方法左右逢源，為了解決問題、辦好事情，要把各方面的積極因素都調(diào)動(dòng)起來 。 四、切實(shí)增強(qiáng)構(gòu)建和諧關(guān)系的能力 構(gòu)建和諧社會(huì)是全面建設(shè)小康社會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是以人為本的具體體現(xiàn)。為此，要著力做到以下幾點(diǎn)： 一是平等友愛。人與人之間的平等非常重要，平等是理解的前提，沒有平等就不可能有理解。 ” 這在全世界引起非常大的震動(dòng)。 二是注意溝通。溝通很重要，我們很多時(shí)候就是因?yàn)闆]有溝通，就是因?yàn)橐痪湓挍]說透，產(chǎn)生誤解、產(chǎn)生矛盾。同級(jí)溝通沒真情，客客氣氣，敷衍應(yīng)付。 三是心靈不設(shè)防。我們可不能像現(xiàn)在的微機(jī)一樣彼此之間要設(shè)個(gè)防火墻。和諧社會(huì)的前提就是真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)。因此，我們提倡 “ 心靈不設(shè)防 ” 。即使個(gè)人有分工，也要講合作。因此，我們提倡多謀事、不謀人，多補(bǔ)臺(tái)，不拆臺(tái)。每個(gè)人都有長(zhǎng)處，每個(gè)人都有短處，人就是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、長(zhǎng)處和短處的統(tǒng)一體，這就是辯證法。建立和諧的人際關(guān)系，努力創(chuàng)造一個(gè) “ 想干事的有機(jī)會(huì)、能干事的有舞臺(tái)、會(huì)干事的有地位 ” 的環(huán)境，我們的集體就是一個(gè)和諧的集體、團(tuán)結(jié)的集體，就是一個(gè)奮發(fā)向上的集體。近年來，某辦公室不斷加強(qiáng)信息化建設(shè)，取得了一定進(jìn)展。辦公室的同志要了解這方面的知識(shí)，掌握這方面的技術(shù)，才能更好地在本職崗位上發(fā)揮好參謀助手作用。這樣的辦公室系統(tǒng)一定是一個(gè)讓黨委放心、群眾滿意的戰(zhàn)斗集體。我很榮幸能夠作為新班主任教師代表在此發(fā)言，我在深感榮幸的同時(shí)，更多的是慚愧和愧疚。接下來我簡(jiǎn)單的談一談一年多以來在管理班級(jí)工作中的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。 我去年 5 月份來到學(xué)校，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助下，讓我擔(dān)任 13 秋白酒釀造 2 班的班主任，剛從大學(xué)畢業(yè)轉(zhuǎn)身又來到學(xué)校，而且還要擔(dān)任班主任，尤其是白酒釀造班的班主任，讓我一下子有點(diǎn)喘不過氣來。感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，今年下半年又讓我擔(dān)任 15 秋白酒釀造 2 班班主任，因?yàn)榇蠹叶贾涝蹅冎新殞W(xué)校學(xué)生的特殊情況，他們?cè)诔踔袝r(shí)期，大部分成績(jī)不是很好，甚至有的學(xué)生是個(gè)別教師 “ 遺忘的角落 ”。加上大部 分學(xué)生理論學(xué)習(xí)熱情不高，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確 。另外，現(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女，環(huán)境優(yōu)越，從小缺乏艱苦的鍛煉，心理脆弱、無法正確對(duì)自己做出評(píng)價(jià)，做事處世急于求成，對(duì)社會(huì)回報(bào)期望值明顯偏高。 第一、我們要做好角色轉(zhuǎn)變，做愛崗敬業(yè)的班主任。 ” 教師對(duì)自身﹑對(duì)自己所做事情的定位一定要準(zhǔn)確。作為班主任，不要單純地想著做學(xué)生的 “ 朋友 ” 、 “ 哥們兒 ” ，更不要做學(xué)生的敵人。 這也是很多教育專家的理念。關(guān)系拉近了，師道尊嚴(yán)沒了。但我們是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，而對(duì)方卻是四五十個(gè)思想活躍的孩子，咱們哪里是對(duì)手呀 ?所以我們不需要刻意去 “ 結(jié)交 ” 學(xué)生，更不能站在學(xué)生的對(duì)立面。 第二、保持對(duì)不同學(xué)生有不同的期望值。在這點(diǎn)上，作為班主任首先要做的不是首先改變學(xué)生的行為習(xí)慣，而是，要怎樣為了他們?nèi)ジ淖儗W(xué)習(xí)環(huán)境，或者說怎樣去營(yíng)造他們?cè)?jīng)缺失的那種學(xué)習(xí)環(huán)境。在這，我找的不是他們的缺點(diǎn)，而是他們的長(zhǎng)處，也或 許說是他們的興趣所在，然后根據(jù)他表現(xiàn)我個(gè)人認(rèn)為可以看成是優(yōu)點(diǎn)亦或是可以塑造的興趣、愛好，當(dāng)眾給予充分的肯定，夸張點(diǎn)說我把它看成是我羨慕的特長(zhǎng)，并提出我對(duì)他的期望，給他點(diǎn)發(fā)展方向上的心理暗示。就這樣，學(xué)生犯錯(cuò)首先不是去劈頭蓋臉的一通罵，而是和他說出他得優(yōu)點(diǎn)所在和我對(duì)他得期望，讓學(xué)生自己領(lǐng)會(huì)，他們絕大部分的學(xué)生自會(huì)知錯(cuò)就改。 正確的引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值取向是班主任的重要工作。而且應(yīng)該反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)，使這些是非觀念在學(xué)生心里深深地扎根。 第四、班主任要切實(shí)關(guān)心學(xué)生。實(shí)話說，孩子們離家在外求學(xué)，不容易。這些關(guān)心，不能考慮我這樣做有多少學(xué)生看到、有多少學(xué)生感動(dòng)，而應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的、不計(jì)報(bào)酬的。 第五、完善班級(jí)管理。例如每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié)，每周班會(huì)，班級(jí)板報(bào)，班主任手冊(cè)的填寫，班級(jí)打掃衛(wèi)生，組織大課間，關(guān)注學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，班主任都得到場(chǎng)。那么，作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，班級(jí)工作明確到個(gè)人，讓學(xué)生自己管理自己，這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。曾經(jīng)我所帶 的班級(jí)學(xué)生很調(diào)皮，現(xiàn)在的班也調(diào)皮，我也差點(diǎn)被氣哭了，所以想過放棄。作為新班主任，首次面對(duì)調(diào)皮的學(xué)生時(shí)，我們往往是束手無策，這時(shí)我們應(yīng)該站在學(xué)生的立場(chǎng)想一想你為什么這樣做 ?如果你想放棄了，你就想想你當(dāng)初為什么會(huì)選擇教書育人這個(gè)行業(yè)，只要你堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，再多的困難和壓力都會(huì)過去的。這樣慢慢的就會(huì)積累更多的班級(jí)管理的經(jīng)