幼師年度考核表工作總結(jié)7篇-閱讀頁
2024-09-15 23:01本頁面
【正文】 業(yè)以來，本人一直在前進中磨練自己，也隨著自己的成長把工作完善的越來越好了。在此我就過去一個學年進行一次個人總結(jié)。這個年紀的孩子們模仿能力是非常好的，所以作為他們的老師，我加倍的注重自己的行為和形象，樹立一個標準的示范作用，告訴孩子們最起碼的要求。自己先當做一個示范，慢慢的孩子們也會向我靠攏，而這也是我作為教師最重要的一點了。避免之后一些不必要的事情的發(fā)生。所以這一點是今后需要繼續(xù)保持下去的，我也會保持干勁，繼續(xù)往前。這是教學上我應該注意的一點。也是我作為一名幼師應該做的工作。未來漫長的時光里，我會攜著初心，勇往直前的。 帶了一年的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領域應該達到哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執(zhí)行。 例如：我們班的李岳恒、孫詩凝、郭悅彤等，他們幾個人在班 上的能力都比較強，我會根據(jù)每個人不同的特點，安排他們完成不同的任務。 平時，我能關心愛護班里的每一個學生。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。教育不單單是學校教育，家長們的支持和幫助也是很重要的。同時，孩子們在學校中碰到了什么難題，我們總是第一時間與家長取得聯(lián)系，家園一致共同教育。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必須研究的話題。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。 這一年的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。 幼師年度考核表工作總結(jié)（精選篇 7） 一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。 以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注；這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。 小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩；幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天，我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著 “ 警車 ” 抓我。才會得到他們的信任和依賴，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。相反地，我把自己當作 他們的朋友來督促他們做事。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。 我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。 在實習期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)轉(zhuǎn)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。 我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。 而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。 有些幼兒經(jīng)常會這樣說： “ 我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了！ ”“ 我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！ ” 等等。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。當然這些要求不是過份的。如果在細微處不注意，那更不 用說在別的地方了。 ” 可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可
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