大一金工實(shí)習(xí)報告參考5篇-閱讀頁
2024-09-15 22:44本頁面
【正文】 西，我們，不是來玩的。每一個細(xì)節(jié)的不注意，都可能造成不可預(yù)知的惡果。 實(shí)習(xí)項目 制作手機(jī)架 這是我們的第一項任務(wù)，把一張白鐵皮做成一個手機(jī)架的確是很有趣的事情， DIY這樣的事是很多人都很感興趣的。剪切打磨的過程雖然不是那么的順利，但是相對于后來機(jī)器壓制彎角的輕松，這要讓我們更有一點(diǎn)成就感。畢竟這比上課有趣多啦。不過老師還是和我們講了很多有關(guān)的知識，讓我們了解到了模具對于生產(chǎn)的重要性。 車工 車工聽說是很危險的，由于我們只有半天的時間，所以還是輕松許多。雖然我們很小心了，但是削下來的滾燙鐵屑飛到手上還是 很難避免，很多人都嘗到了不穿長袖的苦頭。 刨工 在做這項工作的時候，我們小組的成員們把合作的精神發(fā)揮到了極至，真是令人愉快的工作。這項工作也不難操作，就是很耗時間，不知道真正工廠里的大規(guī)模加工是怎么樣的方法，總覺得這樣生產(chǎn)的話肯定效率太低了?，F(xiàn)在才知道那飛出來的是氧化皮。最不好控制的就是氣錘了，大家都是打起了十二分的精神來操作它，不過它的效率比我們可是要強(qiáng)多了。 熱處理 熱處理是一項要和高溫烘箱親密接觸的工作，不過經(jīng)過了打鐵的經(jīng)驗，我們都還能輕松地應(yīng)付。 在火花鑒別中我們第一次聽到了流線、節(jié)花、花粉這樣的對于火花束的描述。但是判斷含碳量就不是那么簡單了，經(jīng)驗還是占了很重要的作用。金相分析讓我想到了高中時的生物實(shí)驗，不過這里用到的顯微鏡構(gòu)造有點(diǎn)不同。畫完后眼睛也時差不多花了。 塑 料成型技術(shù) 這一天上午我們在老師的指導(dǎo)下應(yīng)用注塑成型做了兩個普通的塑料杯子。當(dāng)然老師也沒有讓我失望，他對于塑料模具組成的講解還是讓我學(xué)到了不少東西。理由也很簡單，我們專業(yè)沒有學(xué)過工程制圖，對于一些線條的重要性沒有概念。他還讓我們設(shè)計一個杯子的貼畫，不過我們又讓他失望了 ?? 電火花加工 這項工作的機(jī)器可不是一般的貴，所 以我們決定作品要有一定的價值，于是我們就用它在我們可愛的人民幣上印下了一顆心（人民幣對美圓匯率破 8了，愛死人民幣了！）就是不知道我們的行為是不是會惹行長生氣，我想他會原諒我們的。當(dāng)然這個儀器還是有一定的危險系數(shù)的，比如可能會漏電，而且還要配備專門的滅火器。畢竟是第一次進(jìn)工廠，第一次接觸到各種機(jī)床。統(tǒng)一我們的服裝，穿戴要嚴(yán)格按照金工實(shí)習(xí)工廠的要求，以避 免因穿戴而發(fā)生不必要的人身事故。 接下來就是實(shí)習(xí)了，期間，我們接觸了，鍛、焊、銑、刨、鉗、車等 8個工種。我們必須在一天多一點(diǎn)的時間內(nèi)，學(xué)會、了解一種工種。在去鉗工之前，我就知道鉗工是地獄。并且很多人都將崩鋸條看做笑話。去到那里，經(jīng)過了師傅的再次打擊（即師傅告訴你鉗工是很苦的，大家要有心理準(zhǔn)備等等。老師沒說我什么！感謝上帝。不過在我的加油助威下，還是在非倒數(shù)第一的情況下把鐵鋸開了。 之后是劃線和鉆孔。因為老師和機(jī)器干的比較多。唯一有點(diǎn)累的是把面挫平。 上午就在劃線和扯皮中這么過去，仿佛也沒什么。而挫是一種多么可怕的工作??！挫掉了 2毫米鋼！也許你會認(rèn)為這沒什么，對??！是沒什么，就是挫嗎！可是你想想，前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動，削不好就怪車刀，削的好就夸自己，都不知道鐵是硬的了。讓你幼小的心中時刻記住鐵是硬的這一事實(shí)，你受得了嗎！心中郁悶堆積如山！不可派遣！不過還好，我還是在收活的時候準(zhǔn)時上交了，并且得到了本組第二的分?jǐn)?shù)，也算是聊以自尉了（這是后話，暫且不表）。感覺幸福，也體會到了工人階級的智慧！雖然在鉗工受了不少苦，但要走的時候，還真舍不得。要真正的能從書本的理論知識轉(zhuǎn)到實(shí)際操作，實(shí)踐中來。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。比如，鍛這一工種，看到師傅在熟練的演示之后，自認(rèn)為還是很簡單的，也就是那么 “ 簡單 ” 的通過火鉗夾，在空氣錘下鍛壓的幾步。 第二，在實(shí)習(xí)操作時，我們思想要集中，切不可開小差。操作過程中也要做到細(xì)心、耐心。車一段弧面時，注意到橫向手柄、縱向手柄的進(jìn)給。 第三，在實(shí)習(xí)期間，我們存在著一個很不好的現(xiàn)象。比如，有些同學(xué)常出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象，及工作中偷懶、隨便應(yīng)付的現(xiàn)象。我們在畢業(yè)之后都要面對擇業(yè)的。單是這種壞習(xí)慣、壞毛病，用人單位會怎樣看待呢？最起碼這是對師傅們的不尊敬。只有樹立正確的學(xué)習(xí)、工作態(tài)度，那才能真正的掌握和更深入的學(xué)習(xí)到專業(yè)知識。在實(shí)際操作中我們應(yīng)該學(xué)會如何和同事合作、 分工，以提高工作效率。還可以提高我們的實(shí)際解決問題的能力。 第五，金工實(shí)習(xí)中，我們在完成各項工作，掌握專業(yè)知識的同時，我們要試著在工作實(shí)踐中有所創(chuàng)新、突破。我們是否還可以用其他方法或者在造型過程中如何提高速度等等。 第六，通過對各項工種的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該學(xué)會把各項工種結(jié)
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