【正文】 讓讀書成為我們每天必不可少的精神食糧， 讓讀書成為我們的好習慣。要學會選擇適合自己看的 “ 好書 ” ，我們開始可以從短小的兒歌、彩繪本故事、猜謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎等短小有趣的帶拼音的書籍讀起，慢慢地我們可以選擇一些少兒版的名著或一些知名少兒作家(如狐貍姐姐、楊紅櫻、鄭淵潔、曹文軒等 )的書籍，這些書非常有趣 ，它們一定能將你帶你在書海中快樂遨游，當然，選擇的范圍也要廣一點，故事類、科學類、藝術(shù)類等等。 持之以恒。 “ 不動筆墨不讀書 ” 。 強化記憶。 問中讀，讀中問。當我們遇到一些不認識的字，不理解的詞句，要學會查字典、詞典等工具書，或主動請教家長、老師、同學等。遇到你喜歡的好書，咱們反復讀，讀了一遍，過段時間又拿出來讀，這樣反反復復地讀，相信你的收獲一定非常大。 孩子們，你們是 “ 詩韻校園，風雅城北 ” 的小主人，希望你們的精彩人生就從 “ 一周一詩 ” 的誦讀、“ 課前三分鐘 ” 的誦讀、每天的自由閱讀開始，讓讀書真正成為我們的習慣。 翻開傳統(tǒng)文學的經(jīng)典著作，指腹悄無聲息地掠過一個個溢滿靈動的字符。 翻開《詩經(jīng)》，攀登這座我國現(xiàn)實主義詩歌的巔峰，令人心馳神往。所謂伊人，在水一方?！?昔我往矣，楊柳依依。 ” 這是常年在外的征人離家日久的感懷 。悠悠蒼天 !此何人哉 ?” 這是故都顛覆后的錐心泣血 。 翻開《離騷》，徜徉在這片我國浪漫主義詩歌的瀚海，令人魄動心驚。 ” 這是屈原保衛(wèi)祖國，視死如歸的豪邁氣概 。 ” 這是屈原對廣大勞動人民的關(guān)注與同情 。 ” 這是屈原不畏艱難，勇于探索的精神 。 ”“ 雖體解吾猶未變兮，豈余心之可 懲。這部宏偉的詩篇，屈原是用他的理想、遭遇、痛苦、熱情，以至于整個生命熔鑄而成。陳子昂 “ 念天地之悠悠，獨愴然而淚下 ” ，蒼涼悲愴 。杜甫 “ 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來 ” ，雄渾壯闊 。誦讀唐詩，領(lǐng)略唐人蕩氣回腸的悲與喜。李煜 “ 問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流 ” 的深幽，柳永 “ 多情自古傷離別，更那堪，冷落 清秋節(jié) ” 的深情，蘇軾 “ 大江東去，浪淘盡，千古風流人物 ” 的豪邁，辛棄疾 “ 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營 ” 的慷慨。 誦讀經(jīng)典，愛我們中華文化的博大精深。 誦讀經(jīng)典，愛我們中華精神的浩瀚深沉。 “ 悅 ” 是 “ 喜悅 ” 的 “ 悅 ” 。因此，這里所謂的悅讀乃是指以讀書為樂。那么，悅讀能帶來幸福嗎 ?我們又該如何去做呢 ? 著名詩人狄金森曾說： “ 沒有一艘船能像一本書， /也沒有一匹馬能像一頁跳動的詩行那樣 —— /把人帶向遠方 ” ?；萜諣栒f書籍就如同浩瀚大海中的 燈塔，池莉說閱讀就像陽光，在人生中充當著不可或缺的角色。它滋養(yǎng)著我們的心靈，凈化著我們的情感，它陶冶性靈，讓我們洞察世事，豐富閱歷，讓我們不停地追尋人生最本真的意義?！读凝S》作者蒲松齡人品文品俱佳，論及讀書時說 “ 書癡者文必工，藝癡者技必良 ” ，由此我們不難想象蒲老先生當年在簡陋的柳泉草堂欄桿拍遍、嘯吟詠嘆的讀書場景，那該是怎樣的激動人心。 時移境遷，今天我們對閱讀的需要更迫切于從前。人們對于生活的滿足感與幸福感，已經(jīng)由單一的物質(zhì)標準而變成知識的獲得、性情的健全、人格的完善。因為一個幸福的人，一定是生活充實、精神富有的人，而絕不是精神空虛、生活平庸的人。余秋雨說 “ 讀書的根本目的就是要擺脫平庸 ”。所以，當我們從緊張 的題海中上岸小憩，不妨展卷品讀，也許沒有清茶相伴，沒有紅袖添香，但我們可以上下千年、縱橫萬里，遠離塵囂，任靈魂在字里行間自由來去。 當然我們強調(diào)的讀書，不是只讀教科書，因為 “ 學校不是學生獲取知識的惟一場所 ”。“ 教師不是學生獲取知識的惟一源泉 ”。教科書不是學生的世界，整個世界才是學生的真正教科書。 列夫 ?托爾斯泰說 “ 理想的書籍是智慧的鑰匙 ” 。作為寒窗十載的我們來說，讀書之法早已爛熟于心，是細嚼慢咽還是不求甚解，我們自有明斷。另外一句是 —— 讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。 有人說過，有兩種東西能讓人的心靈永葆青春：真愛與好書。 同學們，如果你在街上被記者追問，你幸福嗎 ?希望你能自豪地回答：我悅讀，我幸福。中國的經(jīng)典詩文，博大精深，已存高遠，是中華民族精神文明的重要的組成部分。為了激發(fā)全體學生對祖國語言文字的熱愛，全面提升學生的語言文字應用能力和綜合素質(zhì) 。 眾所周知， 隨 著社會的進步，改革的發(fā)展，我們的中華經(jīng)典詩文引起了越來越多的外國人的極大興趣。不學習祖國的經(jīng)典詩文會使我們離祖國的傳統(tǒng)文化越來越遠。有些同學把很多歷史典故都張冠李戴。因此深入學習祖國的經(jīng)典詩文對于我們來說就顯得更為重要，尤其是青少年學生更應成為誦讀中華經(jīng)典詩文的文明使者，讓中華經(jīng)典詩文走進每個學校，走進每個班級， 走進每個學生的心靈。愛中華，讀經(jīng)典，讓每個人，每個青少年學生都參與到中華經(jīng)典詩文誦讀活動中去。我們舉辦經(jīng)典誦讀比賽，就是要讓經(jīng)典滋潤我們的心田，伴著我們成長，使文明溢滿校園。 法國學者培根曾經(jīng)說過： “ 習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。 為什么要讓閱讀成為一種習慣呢 ?因為閱讀是最重要的學習方式。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在多年研究和觀察后得出一個重要結(jié)論： “ 一個不閱讀的孩子，就是一個學習上潛在的差生。 一個人養(yǎng)成了閱讀的習慣，他才會一生都不感到寂寞，他才會完成終身學習的任務，他還會是一個不斷提升自己，不斷成長的人。 所以，我要說： 讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度 。 書是一條船，它載著我們在智慧之河航行。 書是一座橋，它引領(lǐng)我們通向成功的彼岸。 熱愛書籍吧，它是人類進步的階梯 熱愛讀書吧，它是增長智慧的不竭動力 ! 同學們，讓我們與書為伴，在知識的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語，讓閱讀成為你我共同的習慣 ! 謝謝大家 ! 閱讀經(jīng)典演講稿作文篇 15 墨香淺淺，美色盡顯。 河水溫柔，山風清涼，翠竹滿眼，孤舟靜謐的小城，便是翠翠的家。 我想，翠翠的世界就這么大：一山一水，一舟一塔，一人一狗。 風景依舊，沱江水依舊如青藻般圍繞著翠翠的家。此時的少女心中已有了懵懂的情感，青澀的愛情。翠翠已從無憂無慮的孩童成長為心中滿是歡喜的少女，為之緊張而羞澀。正如每一個女孩在成長為少女時，都會有這么一段時光。一句 “ 寂寞梧桐深院鎖清秋，剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭 ” 便可使我們思緒萬千。別人的一顰一笑亦可使我們牢記在心。 時過境遷，少女依在，可心卻被遺失在角落。每日渾渾噩噩的日復一日的消磨時光。 同樣的時過境遷，翠翠依舊是翠翠，愛幻想，如以往般可愛。曾今的我亦是如此，時不時揚起脖頸仰望天空：觀日出，看日落，觀察星辰的斗轉(zhuǎn)星移，周而復始。真是越長大，越易忘卻自己的小美好與浪漫。雖然繁星滿天的景象已不常有，但更遺憾的是，看風景的人早已不在，繁星滿天也不過是他人眼中的風景，正應了那句 “ 便縱有千種風情，更與何人說 ” 的傷感?！?待 我長發(fā)及腰，少年娶我可好 ?” 也不負翠翠的癡心等待，使的有情人終成眷屬。 “ 有一所向陽的房子，面朝大海，春暖花開。