幼兒教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短-閱讀頁
2025-09-11 21:52本頁面
【正文】 他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。 下午上班，有個(gè)小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎 ?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。 在實(shí)習(xí)期間，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力 提出了比我想象中更高的要求。 我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良 好的形象。 與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。 當(dāng)然這些要求不是過份的 ,例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則 。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了?？梢?，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面 ，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。 ” 她說： “ 因?yàn)槲蚁矚g你呀！ ” 還有一次戶外活動(dòng)，他們?cè)谕孢^家家的游戲，我坐邊上看著他們，然后有一個(gè)小女孩問我： “ 老師，你是大灰狼嗎？ ” 我說： “ 我不是，我是小白兔呀。 還有一個(gè)小女孩就是很多天沒有來，后來她來了，總是和我聊天，她的生日是從學(xué)校過的，她過生日的時(shí)候還送給我一塊蛋糕，最后還想把她的皇冠送給我，她告訴她的媽媽，她很喜歡我，還拉著我去見她的媽媽 這種可愛的孩子真的很多很多，我覺得我們班的每一個(gè)孩子都很可愛。但在竹園幼兒園金園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，指導(dǎo)老師（金老師和陳老師）的幫助下以及保育阿姨的照顧下，使我在這兩周中過的既充實(shí)又快樂。竹園幼兒園以 “ 用愛呵護(hù)每一個(gè)孩子 ” 為宗旨， “ 竹園是我家祝愿共成長(zhǎng) ” 為標(biāo)語，它是一所充滿溫暖與愛的幼兒園。以下是我對(duì)于本次見習(xí)的總結(jié)： 一、在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育 在踏入竹園幼兒園之前，我腦海里的幼兒園就是老師 帶著小朋友一起做游戲、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單知識(shí)的場(chǎng)所，甚至于在之前參加的保育實(shí)習(xí)過程中，我也沒有將自己定位為一個(gè)幼兒園老師，而一直是以一個(gè)學(xué)生、學(xué)習(xí)者的身份自居。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段。這是國家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此，住院的孩子都是活潑的、向上的、精神抖擻的！ 二、在過程中，熱愛幼教這一職業(yè) 在見習(xí)過程中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們，使我愛上了幼師這個(gè)職業(yè)。有一天早晨，我們班的孩子們排著隊(duì)走出教室去活動(dòng)，我走在最后一個(gè)。 這一件件與孩子們一起發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒，讓我明白在關(guān)心別人的同時(shí)也在被關(guān)心著，這是何等的幸福??！我有什么理由不去熱愛這一份職業(yè)呢？ 三、在實(shí)踐中，成長(zhǎng)了許多 見習(xí)第一周的前三天，金園長(zhǎng)為我們安排了觀看大中小各年齡段班的孩子上課，這讓我們更多的了解到不同年齡段孩子們的特點(diǎn)，之后便進(jìn)入了指定的班級(jí)加入其一日活動(dòng)。于是開始認(rèn)真詳細(xì)地備課，并詢問了多方意見，盡一切努力把課上好。我就是在一次次活動(dòng)中，慢 慢發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題、反思問題，不斷克服困難、
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