幼師感想與心得怎么寫(xiě)-閱讀頁(yè)
2024-09-15 21:51本頁(yè)面
【正文】 聲，能在教師的引導(dǎo)下習(xí)得正確方法并嘗試運(yùn)用。 幼師感想與心得怎么寫(xiě)篇 6 眨眼間，已經(jīng)接近實(shí)習(xí) 一個(gè)月了，從第一次聽(tīng)到孩子們叫 “ 老師好 ” 時(shí)的緊張和局促，到如今和他們的談笑風(fēng)生，一切仿佛漸入佳境 ? 俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。我毫無(wú)頭緒，不知道從何下手。 在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給 孩子們上課了，好玩愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的 39。植樹(shù)節(jié)在周曼萍園長(zhǎng)的講話(huà)下拉開(kāi)帷幕，周園長(zhǎng)告訴孩子們植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷以及植樹(shù)的意義，教育孩子從小熱愛(ài)植物，保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)大自然，做一個(gè)小小護(hù)林手，護(hù)一棵小樹(shù)，養(yǎng)一方綠土，與小樹(shù)共成長(zhǎng)。此次的防踩踏安全演練活動(dòng)，不僅讓全園師生進(jìn)一步了解到更多的防踩踏自我保護(hù)知識(shí)，積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了幼兒臨危不懼、聽(tīng)從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。接下來(lái)的日子還要繼續(xù)努力，從而成為一名合格的幼兒教師。箱體類(lèi)和叉架類(lèi)等幾種常見(jiàn)零件的繪制，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步掌握 CAD 的應(yīng)用，增強(qiáng)動(dòng)手 cao 作能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。 實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給 我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，尤其是周三，從中午： 00 直到下午： 00，看到這樣的時(shí)間安排后，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng)。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，只有這樣的公司才付得起開(kāi)發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了 x 世紀(jì) 70 年代，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開(kāi)始在美國(guó)的工業(yè)界間廣泛使用。二戰(zhàn)后，CAD 的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路。航空等機(jī)械重工業(yè)有名的CADAM，就是 IBM 公司在此期間開(kāi)發(fā)出來(lái)的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的 CAD/CAM 整合軟件。 在電腦出現(xiàn)以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫(huà)的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來(lái)制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。修改效益。所以，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外， CAD/CAM 的應(yīng)用率多少己成為一個(gè)國(guó)家是否屬先進(jìn)國(guó)家的指標(biāo)。因?yàn)闄C(jī)械業(yè)也是應(yīng)用 CAD 最早的行業(yè)，因此相關(guān)專(zhuān)業(yè)的 CAM 自然就和 CAD 連袂出現(xiàn)。因?yàn)槭褂?CAD 的人多半是設(shè)計(jì)師，而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也 都是著重在某專(zhuān)業(yè)的輔助設(shè)計(jì)上，所以自然被稱(chēng)之為 “ 電腦輔助設(shè)計(jì) ” 。這是因?yàn)楝F(xiàn)在的 CAD 使用者層面已擴(kuò)大，不局限于設(shè)計(jì)師使用。換句話(huà)說(shuō)，由于時(shí)代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn)，有些名詞的意義也會(huì)因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。 我感覺(jué)要成為師德高尚的老師，有以下心得體會(huì)： 一、教師要經(jīng)常自?。? 我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。如果馬馬虎虎 教學(xué)，也可以應(yīng)付過(guò)去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。不 “ 省 ” ，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿(mǎn)，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。 二、要正確對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn)： 師生之間保持一種人格上的平等。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問(wèn)題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問(wèn)題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵。教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。 作為教師深感責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀(guān)點(diǎn)具有 “ 權(quán)威性 ” ，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不 利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。同時(shí)對(duì)我們教師的思維也有啟發(fā)意義。 “ 一日為師，終身為父 ” 是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。教師切勿將此言理解為可以用 “ 家長(zhǎng) ” 的身份來(lái)干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。爾有德于人，爾不可不忘也 ” 。
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