大班區(qū)域活動特色方案(優(yōu)秀5篇)-閱讀頁
2024-09-15 10:36本頁面
【正文】 幼兒進區(qū)區(qū)域。 在進區(qū)的時候，你先要想好來你要進什么區(qū)角。當(dāng)老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。 教師巡回 指導(dǎo)幼兒進行區(qū)域活動。 小結(jié)小朋友進區(qū)觀看的情況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。 樂意共享自己的和別人的快樂。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。 教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導(dǎo)。 發(fā)現(xiàn)幼兒 遇到困難想放棄時，給予適時指導(dǎo)，爭取取得成功。 三、師生交流共享： 讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，并體驗并分享自己的和別人的快樂，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達自己的作品及成果。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。 大班區(qū)域活動特色方案篇 5 一、材料提供 勺子 (大、中、小 )“ 躺著的 ” 娃娃臉、托盤、紅棗、腰果、白扁豆、赤豆、米等。 (娃娃口大 )。 除小肌肉練習(xí)，還嘗試用大小勺哪一把更方便。 除小肌肉練習(xí)外，還探索大中小勺喂小口娃娃哪一把更適合。 ，易灑落。 、大小夾子：筷子也從夾有凸凹形狀的物體 (如腰果 )開始，從大到小，從粗糙到光滑。 剝豆 (生活勞動 )(小班 ) 一、材料提供 (事先浸泡過的 )、毛豆或四季豆等 。 。 第二層次：適時提供剪刀、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用。 三、提示：觀察重點與指導(dǎo)建議 ，剛開始剝豆時，會用牙齒咬、用力拉常常剝不釣蠶豆皮，教師可及時換上發(fā)了芽的蠶豆，讓幼兒從裂口處入手剝，成功率就會大大提高。有的是拉掉兩側(cè)的莖剝 。教師應(yīng)注意觀察隨著活動的繼續(xù)適時地提供剪刀、剝豆器等小工具，讓幼兒自己動手動腦進行嘗試。 ，請阿姨幫忙制作菜肴，進行品嘗活動
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1