最新高三英語教學(xué)工作計(jì)劃五篇-閱讀頁(yè)
2024-09-14 07:46本頁(yè)面
【正文】 二輪復(fù)習(xí)，專題訓(xùn)練含閱讀、語法、詞匯以及新高考題型等。注意參照《 20__年考試說明》中有關(guān)高考各題型時(shí)間分配的要求，強(qiáng)化各種新高考題型的限時(shí)訓(xùn)練工作。 (三 )4 月中旬到 5 月中旬 前為綜合訓(xùn)練階段： 綜合模擬訓(xùn)練應(yīng)貫穿于高三英語教學(xué)的始終。重視考后的反饋和反思工作。 (三 )5 月中旬后到高 考前為沖刺調(diào)整階段 逐日細(xì)化復(fù)習(xí)迎考安排，精選精講試題，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。 根據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求 “ 所有學(xué)校應(yīng)保證開設(shè)模塊 6— 8” 以及《北京市學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》 “ 北京普通高中學(xué)生必須完成英語模塊 6— 8 的學(xué)習(xí)，達(dá)到課標(biāo) 8 級(jí)目標(biāo)要求 (即高考要求 )” ，本學(xué)期要在高一、高 二兩學(xué)年完成的 1— 8 模塊的教學(xué)的基礎(chǔ)上，著力于 1— 8 模塊的復(fù)習(xí)，力求基于語言知識(shí)系統(tǒng)化的語言運(yùn)用能力的提高。 二、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度 本學(xué)期完成北師大版高中英語教材模塊 1— 8 的總復(fù)習(xí)和海淀區(qū)《高三總復(fù)習(xí)指導(dǎo)》部分內(nèi)容。 三、教學(xué)建議 認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和北京市高考說明，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，繼續(xù)注重英語綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。 復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)要區(qū)別于新課，遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求，要加強(qiáng)分類指導(dǎo)、分層教學(xué)的探討、語法復(fù)習(xí)應(yīng)把新舊語法知識(shí)、初高中語法知識(shí)結(jié)合起來，全面系統(tǒng)地梳理新課標(biāo)所要求的語法知識(shí)。突出重點(diǎn)，以詞組、詞塊、為詞匯復(fù)習(xí)的基本單位，提高詞匯復(fù)現(xiàn)率。針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于學(xué)生課外閱讀量的要求，每周開設(shè) 1— 2 節(jié)泛讀課 。加強(qiáng)限時(shí)閱讀訓(xùn)練，糾正學(xué)生不良閱讀習(xí)慣，提高閱讀速度。從高三開始就要按照 “ 詞 — 句 — 文 ” 的過程訓(xùn)練學(xué)生 的綜合語言表達(dá)能力。以翻譯練習(xí)、課文縮寫、課文改寫等多種形式，切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。 高三英語復(fù)習(xí)課課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)有效性研究 。 提高區(qū)級(jí)研究課中教師 “ 觀課議課 ” 能力的研究。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。 三、總體安排 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)，基本完成了上學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃的第一輪復(fù)習(xí)。 第一輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀和改錯(cuò)練習(xí)，加強(qiáng)閱讀能力和改錯(cuò)能力的培養(yǎng)。用《 __高考》作為復(fù)習(xí)的主陣地，同時(shí)，用《 __閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練》進(jìn)行配套訓(xùn)練。 第二輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺，挖掘?qū)W生能力。 詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語 復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯，同時(shí)在閱讀中熟悉重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯，即：科普類，經(jīng)濟(jì)類，社會(huì)類，環(huán)保類，新聞?lì)惖仍~匯。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)，堅(jiān)持 “ 時(shí)態(tài)語態(tài)情非謂 ” 這條主線，堅(jiān)持 “ 三大從句分主次，強(qiáng)調(diào)倒裝省略虛擬 ” 為重點(diǎn)，各個(gè)擊破，一一掌握。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合步步高進(jìn)行語法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。 “ 得閱讀者得天下 ” 。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯(cuò)和書面表達(dá)。選擇。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對(duì)照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時(shí) 間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。 書面表達(dá)。每?jī)芍苤辽?__篇作文，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。 5 月 — 高考：查漏補(bǔ)缺，綜合模擬練習(xí)，針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用能力。 最新高三英語教學(xué)工作計(jì)劃五篇
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