5篇一：圖書館培訓心得體會-閱讀頁
2024-09-12 02:02本頁面
【正文】 員就是文化和知識的傳播者和領航員，做為一名圖書管理員，因為以前不是學的這個專業(yè)，所以我對圖書館的認識就走入了誤區(qū)：簡單的認為圖書館工作是簡單的借借還還。特別是對于圖書的分類知識，圖書的編目等基礎知識，讓我更加系統(tǒng)而深入地了解了圖書管理員的工作內 第 8 頁 共 12 頁 容和性質。培訓過程中邵援中老師為我們作的＂中小學圖書館讀者服務＂學術講座，使我們認識到了圖書館服務工作的內在及＂以人為本＂的和諧的服務理念。我們要以人為本，服務至上，滿足讀者的需求，提高自身的素質，只有這樣才能得到讀者的理解和支持，來共同構建一個和諧圖書館。通過這次培訓，我認識到了自身在業(yè)務知識上的不足，更加明確了自己今 后在業(yè)務上的學習方向 .結束學習后會以這次的經歷做為一個新的開始，努力加強自身業(yè)務素質和工作技能方面的學習，以便更好的適應自己的工作崗位，更好的順應時代的發(fā)展。從學習培訓中我收獲了知識、信心，增長了見識，理論和學識水平也得到很大 第 9 頁 共 12 頁 提高。但我也深深地懂得 “ 師傅領進門，修行在個人 ” 的道理。 篇四：圖書館培訓心得體會 上個月得知自己有幸能去北大進修，激動之余摻雜著些許擔憂，因為自己非科班出身，一切都顯得那么外行，了解的專業(yè)知識也是少之又少，一是擔心北大教授講的課我聽不懂，二是我們十五個人學成后還要向全館匯報學習體會和收獲。 拿到培訓日程安排時我很激動 ，因為有初景利老師的課，并且這些授課老師中我只聽過初老師的報告。 ” 初老師說： “ 我從來都不玩游戲，也不打牌，但是我喜歡看電影，我覺得一個人在能拼命的時候一定不要虛度年華。在家 看孩子的時候也玩，孩子睡了還玩，有時候孩子問我： “ 媽媽，你干什么呢。 ” 為了樹立好媽媽的形象，我把游戲地點改在了洗手間，鎖上門。于是當天家庭會議后，我卸載了天天酷跑，從此不再安裝任何游戲。 短短的兩周，我們既感受到了北京的熱情，也感受到了來自北大和中圖學會的熱情。北大的熱情體現(xiàn)在一水的高水平北大教授授課，不同研究方向的專家學者們的悉心講解，不僅滿足了我們對圖書館學專業(yè)知識的渴望，也讓我們看到了圖書館學的未來，即便是一些擔憂。 這種致力于提升圖書館員專業(yè)素質的進修型培訓非常適合當今中國圖書館的館情，像我這樣非科班出身，平時工作在第一線的對外部門，一些根本無法觸及的專業(yè)知識是我在這次進修中 第 11 頁 共 12 頁 才得以知道。后由動畫設計師 tonymiotto 將其插圖做成了動畫視頻，來對比巴黎和紐約的不同娛樂消遣方式。給我很大啟發(fā)的王余光老師帶來的圖書館閱讀推廣，有很多閱讀推廣的金點子值得我們借鑒，比如種子圖書館之旅、兒童讀書尺與書包、同城共讀一本書等等，王余光老師還在設立兒童圖書館學專業(yè)，少兒閱讀應該從紙本開始，孩子的分級閱讀等方面有獨到見解，可見王老師在閱讀推廣工作中是非常重視從娃娃抓起的。 再次感謝北京、感謝北大、感謝中圖學會成就了我們的北大 第 12 頁 共 12 頁 夢，也祝愿中圖學會的培訓班做得越
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