陽光很活潑電子教案-閱讀頁
2024-12-12 03:41本頁面
【正文】 父親 尊重 第二課時 教學(xué)目標(biāo) 1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，理解含義深刻的句子。 3. 有感情地朗讀課文。 2. 難點：了解插敘的作用。 。“父親”是個畫家，當(dāng)他親眼看到這么活潑的陽光時他的感受如何？我們一起再讀課文。 。 3. 引導(dǎo)學(xué)生討論：父親為什么覺得新奇、震撼？ 4. 指名反饋。大家一起讀一讀信中的這句話。” ：你們能夠結(jié)合課文的內(nèi)容，說說自己對這句話的理解嗎？ 3. 指名反饋，教師小結(jié)：從不同角度看待事物的感受是不同的，不僅僅陽光如此，其他事物也是如此，我們要學(xué)會尊重別人獨特的感受。 四、總結(jié)全文，體會插敘的作用 ，思考：文章在表達順序上有什么特點？ 。 五、課堂小結(jié) 教師小結(jié)：“陽光很活潑”似乎是一個病句，可再親眼看過日出的父親眼里卻是最美妙、最靈動的句子。我們不僅要學(xué)會尊重他人的獨特感受，還應(yīng)該大膽地表達自己獨特的感受。 2. 抄寫文中描寫陽光的句子。 板書： 2 陽光很活潑 害羞 閃 躍 起伏蕩漾 像頑皮的小孩子、五線譜、風(fēng)吹楊柳?? 尊重別人的獨特感受
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