八年級(jí)物理壓強(qiáng)教案-閱讀頁(yè)
2024-12-12 01:31本頁(yè)面
【正文】 提示學(xué)生計(jì)算人通過(guò)沙灘時(shí)對(duì)沙灘的壓強(qiáng)，只是計(jì)算單腳的面積，而對(duì)于坦克卻注意它是兩條履帶的面積． 領(lǐng)悟到用 “分割法 ”求鞋底面積的方法． 在討論基礎(chǔ)上，進(jìn)行計(jì)算． 三、減小或增大壓強(qiáng)的方法： 四、小結(jié)： 提出問(wèn)題： “減小或增大壓強(qiáng)的方法有哪些？ ”，組織學(xué)生結(jié)合生活中的實(shí)例，討論人們是怎樣根據(jù)實(shí)際需要增大和減小壓強(qiáng)的． 利用壓強(qiáng)公式得出答案． 在發(fā)言過(guò)程中體會(huì)怎樣將物理的理論與實(shí)際相聯(lián)系，解決實(shí)際問(wèn)題． 課后作業(yè) 課本第 114頁(yè) 13題，探究活動(dòng) 2（見(jiàn)下文） 教學(xué)反饋 壓力與壓強(qiáng)的知識(shí)歷來(lái)是教學(xué)的難點(diǎn)，本節(jié)課的設(shè)計(jì)始終把學(xué)生放在教學(xué)的第一位，引導(dǎo)學(xué)生自己分析、自己設(shè)計(jì)試驗(yàn) 、選擇儀器、層層深入，步步遞進(jìn)，得出了壓力、壓強(qiáng)的概念和計(jì)算公式，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)木毩?xí)，使學(xué)生在課上就能掌握相關(guān)知識(shí)．并通過(guò)分析 “減小或增大壓強(qiáng)的方法 ”將理論與實(shí)際相聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)的興趣． 本節(jié)課調(diào)動(dòng)了學(xué)生的能動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的探究意識(shí)、探究思路和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等探究能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神． 備注
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