5全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報告會觀后感-閱讀頁
2024-09-11 18:47本頁面
【正文】 、敢為人先。近年來，黃大年、南仁東、鐘揚為科學(xué)事業(yè)忘我奮斗到生命最后一刻的先 第 8 頁 共 11 頁 進(jìn) 事跡在科技界和全社會引起強烈反響。在不同的歷史時期，優(yōu)秀科學(xué)家們卻具有共同的特征，那就是勇于承擔(dān)國家和民族責(zé)任，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，這是中國科學(xué)家精神的具體踐行。 第四篇：科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育心得對于科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講的心得體會 為貫徹落實胡錦濤總書記在紀(jì)念中國科協(xié)成立 50 周年大會和慶祝清華大學(xué)建校 100 周年大會上的重要講話精神，實施《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家，加強科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我們學(xué)校對我們所有的研究生展開了科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動。我們應(yīng)該以鄧小平理論和“ 三個代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀是指黨的十六屆三中全會中提出的 “ 堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展 ” ，按照 “ 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放 ” 的要求推進(jìn)各項事業(yè)的改革和發(fā)展的一種方法論。 學(xué)生：郭蘭蘭專業(yè)：計算機應(yīng)用班級： 04 班 學(xué)號： 第五篇：《科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講會》觀后感 3《科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講會》觀后感 科學(xué)道德，有別于一般的道德，是科研工作者對自身科研行為在道德水平上的升華 。學(xué)風(fēng)建設(shè)，要求科研工作者有認(rèn)真治學(xué)之風(fēng)，有虛心求道之心，能吃苦耐勞， 第 10 頁 共 11 頁 更要不顧科研路上之艱辛，披荊斬棘，勇闖學(xué)問之象牙塔。近年來，隨著社會變革帶來的價值觀的變化和制度建設(shè)的滯后，社會出現(xiàn)普遍的道德失墜和風(fēng)氣敗壞的趨勢，向來被視為象牙塔的學(xué)術(shù)也不再是一塊凈土，高校教師論 文剽竊等學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象屢次被媒體曝光，引起社會的廣泛關(guān)注。面對形形色色的學(xué)術(shù)不端行為，完善學(xué)術(shù)管理制度十分重要，同時，從教師自身出發(fā)，加強道德自律也是解決學(xué)術(shù)不端的關(guān)鍵，只有標(biāo)本兼治，才能徹底鏟除學(xué)術(shù)不端衍生的土壤，使學(xué)術(shù)走向良性發(fā)展。適時推新考核體制，延用考試制度來篩選人才的同時，更要以道德的準(zhǔn)繩來看待人才，培養(yǎng)既有才干又有品德的人才才是真正的高等教育。從外部逐漸消滅不正之風(fēng)的同時，科研工作者更應(yīng)該自覺從自身上解決學(xué)風(fēng)不端問題。學(xué)術(shù)造假與學(xué)術(shù)剽竊都源于科研人員本身的道德缺失，沒有端正自身的三觀，既世界觀、價 第 11 頁 共 11 頁 值觀、人生觀，沒有培養(yǎng)正確的人生態(tài)度，沒有認(rèn)真正視法律對違法行為的嚴(yán)厲懲罰。積極的看待生活，樂觀向上的人生態(tài)度當(dāng)是科研工作最原始的動力源泉之一，追尋科學(xué)的真理要有不畏艱辛之志。 綜合來說，已有之不正之風(fēng)已存，當(dāng)務(wù)之急仍需眾多的科研工作者眾志誠陳，共同努力來堅守科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的陣地。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1