4競聘演講稿的寫作要點及技巧-閱讀頁
2024-09-11 16:14本頁面
【正文】 收集和積累材 料的途徑。二是從書籍中獲取的，叫作間接材料。凡是耳之所聞，目之所見，手之所觸，鼻之所嗅，口之所感，精神之所受，心之所思，經(jīng)過自己的理解。這些材料儲存在自己的頭腦里，儲存的越多，用起來就越方便，只要稍加思考，便可脫口而出。 間接材料的收集和積累要從書籍中、報刊中獲取。我永遠帶著一本記事冊，當我在聽到別人講道時得到些切合我的題目的話，立時把它記下來放入信封內(nèi)。 選擇有力地支持主題的材料。 選擇典型材料。 選擇真實、準確的材料。準確的材料，是指確鑿無疑。 選擇新穎、生動的材料。如果是老生常 ]談，人人皆知的材料，就不會引起聽眾的興趣。為表明自己勝任某一職務(wù)，演講者要介紹自己的經(jīng)歷、闡述自己的優(yōu)勢和工作設(shè)想，因此，在寫作過程中，必須先把自己假設(shè)成某一角色，也就是要具有強烈的角色意識。因此，競聘演講稿中應(yīng)該體現(xiàn)出強烈的責(zé)任感。我們身為黨和國家的干部，面對大 第 8 頁 共 9 頁 改革、大開放的挑戰(zhàn)，應(yīng)敢于抓住有利時機，以實際行動迅速地匯入商品經(jīng)濟的大潮流，為咱們古老鹽業(yè)的全面振興做出更大的貢獻。 作者開篇從自己的身份地位出發(fā)，闡述了積極投身改革開放、建設(shè)商 品經(jīng)濟、振興古老鹽業(yè)的責(zé)任感，同時也說明了自己參加競聘的原因，具體實在，令人信服。 對角色的理解，體現(xiàn)了一個人的世界觀、人生觀和價值觀，也決定了他的工作思路、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。審判長，是一個莊嚴而又神圣的職位。意味著一副擔(dān)子，一副為經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定服務(wù)的擔(dān)子 。新的世紀、新的形勢、新的任務(wù)，給了我平等競爭的舞臺，為我們提供了一展才華的天地。 例文中作者用一個判斷句、三個排比句表明了自己對審判長這個角色的深刻理解，讓人覺得有思想，有見解，可信賴，增強 第 9 頁 共 9 頁 了演講的說服力。在競聘演講稿中也應(yīng)該體現(xiàn)自己對職業(yè)的熱愛。當一個教師在物質(zhì)上也許并不富有，可在精神上卻非常富足。記得在慶祝省財校建校 15 周年的大會上，目睹新老校友歡聚一堂，暢談人生事業(yè)，我撫今 追昔，感慨萬千，即興賦詩一首。忘我躬耕終無悔，講壇三尺盡桃園。待到神州騰飛日，桃李春風(fēng)奏凱旋
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