4民族團結教育活動總結-閱讀頁
2024-09-11 15:32本頁面
【正文】 會科學基金項目的批準立項。 烏斯?jié)M江副院長擔任本次開題會的主持人，田征校長作為課題負責人進行了課題匯報，課題組的相關老師到場聆聽了專家的論證。 我校選擇了目前在推進新疆雙語教師素質方面研究的空白，作為研究的重點。 ，切實做好實習基地的指導工作。按照慣例，座談會將邀請教育學院培訓處、理學分院、雙語分院的領導和老師參加；按照慣例，在實習結束前將邀請與會領導及老師對我校的實習指導工作和為 “ 雙語 ” 實習教師提供的教學實習環(huán)境進行評價和提出建議；按照慣例，校長會向各位實習生贈送我校特意為各位實習生刻錄的光盤（光盤記錄著各位學員在我校實習的 3 個月中的學習、工作、師徒互動共進的掠影）。田校長肯定了 雙語實習老師們取得的成績，并希望雙語老師樹立終生學習的理念，努力提高，牢記重托，為新疆中小學少數(shù)民族教育事業(yè)做出應有的貢獻。 結合今年來校的 32 位雙語實習生，指派優(yōu)秀老師進行實習指導，廣泛開展爭創(chuàng)民族團結、學習進步模范師徒活動，作為實習接收單位，我校還專門評選了優(yōu)秀 實習學員，這些舉措表達了我校為新疆培養(yǎng)一批批優(yōu)秀雙語老師的決心。 2024 年 5 月 7 日， XX 縣區(qū)領導老師光臨我校。 2024 年 5 月 20 日， XX 縣區(qū)三小領導、老師來我校參觀。 2024 年 5 月30 日，喀什 8 小的領導、老師蒞臨我校參觀、交流。我們在此過程中，檢驗我們的辦學，反思我們的辦學。 穩(wěn)定是新疆發(fā)展的重要條件，民族團結是穩(wěn)定的前提，也是一項長期而又艱巨的任務。 xxx 小學黨支部 2024 年 6 月 2 日
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