人教版八年級物理上冊第1章4測量平均速度教學設計-閱讀頁
2024-12-11 23:10本頁面
【正文】 設計實驗表格： 路程（ m） 運動時間（ s） 平均速度（ m/s） v1= t1= v1= v2= t2= v2= v3= t3= v3= 指導學生將實驗數(shù)據(jù)填寫至表格中 , 計算出對應的平均速度，進行初步的分析，得出結論 :小車沿斜面下滑運動越來越快。強調(diào)： 今天測量了人行走或跑步或者騎自行車的平均速度，主要是把路程和時間測量出來就可以了。在實驗過程中，每個小組成員的合作與協(xié)調(diào)也是實驗成功的重要原因，只有好的實驗方案配合默契的協(xié)調(diào)，客觀的記錄才能得到科學合理的實驗結果。 （三）小結： 科學探究的環(huán)節(jié) 小車在斜面上運動的平均速度（分析過程 ） 實驗報告格式 （四）
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