精選秋學(xué)期中班班務(wù)計(jì)劃-閱讀頁
2024-09-11 13:11本頁面
【正文】 放入口中，以防止病從口入。 在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助。 4— 5 歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。喜歡向成人刨根問底的提問 “ 為什么？ ” 他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望， 4— 5 歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于 3— 4 歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如 5— 6 歲兒童。 教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。 加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。 根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì) 交往能力。 注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 認(rèn)真制定月、周日計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理； 管理好班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣；愛護(hù)公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。 三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。 五、家長(zhǎng)工作 尊重每一位家長(zhǎng)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議，積極為家長(zhǎng)服務(wù)，力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿意。 不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況； 通過多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別談話、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通，使家園配合更加默契。 召開家長(zhǎng)會(huì) ，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。但也存在一些不足之處 —— 優(yōu)勢(shì)表現(xiàn) (1)、幼兒的自理能力已初步形成，會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。 (3)、對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感 和好奇心，在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。 (5)、大部分幼兒、對(duì)色彩有一定的認(rèn)識(shí)，能基本畫出簡(jiǎn)單物體的形象。 —— 薄弱因素分析 (1)、安靜聽講的習(xí)慣比較差，喜歡插嘴，打斷別人的話 。 (3)、上課發(fā)言面不廣，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。 二、教育教學(xué) 我們將針對(duì)本班的不足：在教育教學(xué)上注重一日活動(dòng)的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動(dòng)之中。 通過各種教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握一些初淺的知識(shí)與技能。 愿意做自己能做的事，并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪，也能為同伴的進(jìn)步而高興。 喜歡閱讀，能有順序地小心翻閱圖書，學(xué)習(xí)將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系并能豐富地想象，能用簡(jiǎn)短的語言講出圖書內(nèi)容。 喜歡參與各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng) (音樂、美術(shù)活動(dòng) )，學(xué)習(xí)一些表現(xiàn)美的方法，從中體驗(yàn)成功的快樂。 建立值日生制度，樂意為同伴和集體做事，學(xué)做班級(jí)小主人。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。 堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。 四、家長(zhǎng)工作 通過家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整 教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。 充分發(fā)揮 “ 網(wǎng)絡(luò) ” 的作用，確保每周天向家長(zhǎng)公布各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。 樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好 “ 隔代家長(zhǎng) ” 的思想工作，取得他們的支持和配合。 精選秋學(xué)期中班班務(wù)計(jì)劃相關(guān)：
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