【正文】 學生的素質(zhì)正在提高。下面我想從三個方面談談愛崗敬業(yè)在師德師風上的重要位作用。 我認為，教師的責任有三個方面：對社會的責任，對家長、對教育工作的責任感，對學生負責。這是我對師德師風的一些體會。 二、職業(yè) 感是師德師風的前提。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。教師只有形成強烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價值，才能對社會有所貢獻。 三、教師強烈的事業(yè)心是師德師風的條件 事業(yè)心來源于職業(yè)感、責任感，是一種堅定的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見，不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。我深刻地體會到，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗 ! 中小學教師師德師風心得體會篇 7 我國高等教育在經(jīng)歷了一個規(guī)?？焖倥蛎浧诤螅F(xiàn)進入一個質(zhì)量建設期。 剛踏上工作崗位，教師在我心中是一個崇高的職業(yè)。我個人覺得師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念 、情操和品質(zhì)。教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教師育人，學生把幾年、十幾年的生命時間交給學校、交給教師，學校、教師就有責任去珍惜別人的生命，浪費別人的生命時間就是罪過。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì) 更為重要。 師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。 在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。而師愛則是師德的靈魂。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。教師對學生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會 “ 親其師 ” ，從而 “ 信其道 ” ，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。 熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。問題是我對他們關心太少了，作為一個物理專職教師，要在完成教學任務的同時，感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要面對的是三個或四個班級的學生，精力較為分散。教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。 教學過程本身是師生交流的重要途徑。如果學生在生活方面有什么因難，也應該多加以關心和幫助。通過學習結(jié)合自己教學經(jīng)歷的體會，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。 中小學教師師德師風心得體會篇 8 教師的職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務，教師用知識的力量去激勵學生求知的欲望，以嚴愛之心架起師生之間友誼的橋梁。愛崗敬業(yè) 。嚴謹治學 。廉潔從教 。 教師的職業(yè)道德，應是集公民的思想、政治、法紀、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。 “ 育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多 ” 。這是師德的首要條件。朱小曼曾說：“ 離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關注，愛將教學中存在的師生的 “ 我 ” 與 “ 你 ” 的關系，變成了 “ 我們 ” 的關系。 第三要學無止境 要給學生一杯水，教師自己就要一有桶水。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有 “ 一桶 ” 源源不斷的 “ 活水 ” 。有惑 而不能解，則非師之過矣。 第四要為人師表 孔子書過： “ 其身正，不令而行。 ” 教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理， “ 要立業(yè)，先樹人。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨 “ 隨風潛入夜，潤物細無聲。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學生，使他們健康成長。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。學生的成長和學生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團結(jié)協(xié)作精神也是當代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。有迷茫，也有收獲。 我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。 首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。 二、尊重、關愛每一位學生。我們要與學生平等相待，不能隨便呵斥。并且不斷的學習，努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。 三 、以身作則。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。 作為一名教師，必須要修品練功，要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。 以上是我對師德師風的一些學習體會。 中小學教師師德師風心得體會篇 10 通過學習與討論，本人受益匪淺，感觸頗深，對師德與師風的含義也有了更深刻的認識，師德是教師道德素養(yǎng)。愛國守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，為教育事業(yè)奉獻自已的力量，這些都是師德師風建設的重要內(nèi)容。在學習中不斷深思“ 怎樣才能做一名稱職的教育工作者呢 ?” 一、愛國守法為人師表 始終以愛國 守法、為人師表為學習的目的。通過這次師德師風的學習使我更全面的認識到自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教育工作者職責，不得違背黨和國家的教育方針政策。所以，生活中的我加強注重衣著得體、語言規(guī)范、舉止文明，爭取樹立良好的個人形象 。不斷努力為學校的和諧向上的充人環(huán) 境盡一份綿薄之力。我做為后勤工作人員在學習中進一步增強了做好本職工作的自豪感，責任感和使命感。因此，我充分認識到：校辦工作雖不直接參與教學，但所做的一切細瑣，繁雜的工作 都是學校教育中必不可少的，而且是十分重要的 .部分，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。 三、樹立愛崗敬業(yè)的服務意識。障學校的教學工作那么做為一名后勤工作者能為一線教師擔供為全校師生提供熱情耐心細致服務，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，始終把全校師生的呼聲作為第一信號 。把全校師生的滿意作為第一標準。我認為校辦管理這個崗位，是學校后勤工作的重要組成部分。后勤良好的形象才能得到維護。對學校來講，后勤保障具有牽一發(fā)而動全身的功能，除了物質(zhì)保障作用外，通過校辦窗口顯現(xiàn)出的良好服務和熱忱的工作態(tài)度，為全校師生提供了暖心窩的情感保障。 總之，師德師風的學習活動開展使我更明確以后努力的方向：首先。其次。再次。最后。