短新聞兩篇教案1-閱讀頁
2024-12-11 21:27本頁面
【正文】 ；也許是控訴，生命的綻放是人世間最美 好的事情，對(duì)生命的戕害是最惡劣的罪行。 除此之外，作者還有一些很精辟的議論值得琢磨。做禱告，或者是為了求得上帝的諒解，或者是為了求得上帝的保佑。 最后一段，與標(biāo)題和首 段遙相呼應(yīng)，突出了文章的主題，也顯得文章首尾相貫，渾然一體。 布置作業(yè) 完成“研討與練習(xí)一”。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程 1．【提問】如何理解“別了，‘不列顛尼亞’”標(biāo)題的含義？ 【明確】標(biāo)題有兩層 意思。另一方面，“不列顛尼亞”號(hào)的離去，象征著英國(guó)殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)，中華民族的一段恥辱終告洗刷。自然的銜接，使得這些背景材料看上去并不是雜亂無章的，它們靠現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景串在一起，與之融為一體。 3．【提問】為什么說英國(guó)的告別儀式是“日落儀式”？ 【明確】英國(guó)曾經(jīng)占領(lǐng)了非常廣大的殖民地，被稱為“日不落帝國(guó)”，喻指在它的領(lǐng)土上，永遠(yuǎn)都有陽光照耀。所以把英國(guó)告別的儀式稱為“日落儀式”。每個(gè)句子都具有深刻的內(nèi)涵，值得細(xì)細(xì)體會(huì)。這句話承上啟下，一方面奧斯維辛太 出名了，人們已經(jīng)了解了它很多東西，的確沒有什么新聞可以報(bào)道了；另一方面，即使沒有新聞，作者還是要寫一寫，因?yàn)樗械健耙环N非寫不可的使命感”。除了呼應(yīng)前文之外，還突出了文章主題?？吹竭@些遺留的東西，就有這樣的感覺，如果看到那些真實(shí)的場(chǎng)景，又會(huì)有怎樣的感覺呢？這樣，雖然話語貌似平靜，卻表現(xiàn)出對(duì)納粹罪惡的深刻揭露。記者對(duì)于所報(bào)道的事件有三種參與的情況：一種是記者作為旁觀者身份出現(xiàn)，只是純客觀記敘，不摻雜自己的感情和判斷，只是由事實(shí)本身說話；另一種是記者作為旁觀者出現(xiàn)，但會(huì)在敘述事實(shí)的同時(shí)表達(dá)自己的看法或者滲透自己的感情；還有一種，記者作為事件的參與者．文章直接描寫他的所聞所感。 總結(jié)、擴(kuò)展 《別了，“不列顛尼亞”》選取了英國(guó)撤離香巷的一系列場(chǎng)景，并把它們放在一個(gè)歷史的背景中，使香港回歸這一歷史事件有了歷史的縱深感；《奧斯維辛沒有什么新聞》打破客觀報(bào)道的傳統(tǒng)，直接敘述自己的感受。要求學(xué)生閱讀“背景材料”中的新聞報(bào)道《奧斯維辛，歷史不會(huì)忘記》，比較一下和兩篇課文的寫法的不同。
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