5如何營造樂學(xué)學(xué)習(xí)氛圍心得體會-閱讀頁
2024-09-07 01:22本頁面
【正文】 主線相互作用、相互制約完成的。還要循循善誘，帶領(lǐng)學(xué)生一同進(jìn)入文章情境，產(chǎn)生情感上的共鳴，使學(xué)生學(xué)得積極、主動、活潑。 多年的講讀教學(xué)實(shí)踐，我深深地認(rèn)識到，精巧地設(shè)置問題，能幫助學(xué)生理解文章的筋脈，因此，教師的每一問，都要有針對 第 3 頁 共 3 頁 性，選在點(diǎn)子上，問在關(guān)鍵處。只有這樣，才能激起學(xué)生思維的陣陣漣漪，才能讓學(xué)生展開智慧的風(fēng)帆，在老師測定的主航線上，朝氣蓬勃地駛向彼岸。這不僅不利于學(xué)生對文章的理解，久而久之，學(xué)生還會失去對語文學(xué)習(xí)的濃厚興趣。努力營造其民主、和諧、愉悅、奮進(jìn)的氛圍，使學(xué)生時(shí)刻處于新鮮、好奇的情境之中，不斷產(chǎn)生旺盛的求知
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