5如何切實提高農(nóng)村初中學(xué)生的寫作能力-閱讀頁
2024-09-07 01:22本頁面
【正文】 得好的作文拿到班上作為范文來宣讀。也把一些差生的作文修改后拿到班上來范讀，就會激發(fā)他們對寫作的興趣，產(chǎn)生寫作的欲望。 二、豐富學(xué)生的生活，加強寫作素材的積累 巧婦難為無米之炊。生活是寫作的源泉。一個學(xué)生如果沒有生活的體驗就寫不出好的作文來。劉國正先生也多次強調(diào)， “ 語文一旦與生活聯(lián)系起來，馬上就生動活潑起來。生活是一本大雜書，如果寫作教學(xué)根植于 “ 生活 ” 這片沃土，那么，學(xué)生就會用真實的生命去擁抱寫作，寫作就會成為他們獲得快樂的源 泉。 三、擴(kuò)大課外閱讀，注重平時訓(xùn)練 閱讀是寫作的基礎(chǔ)。書籍是同學(xué)們擴(kuò)大視野和豐富內(nèi)涵無可替代的工具，讀書的好處實在是很多。 “ 讀書 破萬卷，下筆如有神。知識積累越多，一旦需要，這些儲存就會蜂擁而至，跳出來供你運用，你可以很自然地隨手拈來，不費思索而順理成章，進(jìn)而推陳出新，把自己的情意表達(dá)得生動、完美。本人采取的辦法是：從七年級開始，鼓勵班上每個學(xué)生買一至兩本有關(guān)文學(xué)方面的優(yōu)秀書籍：或文學(xué)名著；或科普讀物；或優(yōu)秀作文書刊；而且每個學(xué)生所買最好不一樣。這樣全班五十多位同學(xué)至少有五十多本不同的書，讓他們互相借閱，并在課外閱讀中寫好讀書隨筆或生活隨筆，老師定期查閱。久而久之，在閱讀與思考中，隨筆就會成為學(xué)生傾吐心聲的朋友。多讀的確是一條通向?qū)W好寫作的成功之路。 “ 豆腐干 ” 文章，篇幅短小、結(jié)構(gòu)緊湊、內(nèi)容實在，學(xué)生練習(xí)起來費時少、成文快，寫起來興致高，更容易寫出個人情感。 總之，提高農(nóng)村初中學(xué)生作文能力的方法多種多樣，必須根據(jù)學(xué)生的具體情況選擇貼切而有效的方法，并靈活地加
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