4領(lǐng)導(dǎo)干部學法用法工作總結(jié)-閱讀頁
2024-09-06 20:17本頁面
【正文】 此進行及時的調(diào)整、補充尤顯必要，這樣在實現(xiàn)年度計劃的連續(xù)性、經(jīng)常性的同時，也保證了學習時效性。在學習計劃中每月除不少于一次的集中學習外，平時多以自學為主，既較好地化解了工學矛盾，又達到相互促進的效果，集中學習為個人自學提供了展示學習成果的平臺，個人自學又為集中學習提供了專題討論、經(jīng)驗交流、啟發(fā)提高的基本素材。領(lǐng)導(dǎo)干部圍繞每個學習專題，確定重點發(fā)言人，引導(dǎo)開展廣泛深 入的討論，促進了學習效果。在沿用成熟的、傳統(tǒng)學習方式的同時，我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部根據(jù)形勢發(fā)展，積極借助現(xiàn)代傳媒技術(shù)，采用多種新形式開展學習活動，有計劃地組織好考察參觀學習、觀看專題錄像、邀請專家講座、參加演講比賽，經(jīng)驗交流等，使領(lǐng)導(dǎo)干部在輕松愉快中參與學習，增長才智。領(lǐng)導(dǎo)干部學習對于統(tǒng)一思想、總結(jié)經(jīng)驗、完善決策、推動實踐具有重要作用。
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