4領導干部作風年建設活動心得體會-閱讀頁
2024-09-06 20:13本頁面
【正文】 。權為民所用 quot。教育領導干部在制定方針政策和決策時，始終堅持以人民答應不答應、擁護不擁護、滿意不滿意為根本出發(fā)點和歸宿，切實作出順應民意、維護民利、贏得民心的正 確決策并付諸實踐，努力取得人民滿意的成效。情為民所系 quot。教育領導干部堅決克服做官當老爺、高高在上的作風，心系群眾、深入群眾，同群眾打成一片，成為群眾的貼心人。利為民所謀 quot。教育領導干部以解決人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題為重點，堅持不懈地為人民辦實事、做好事、解難事，不斷為人民群眾帶來實實在在的利益。工作態(tài)度反映工作作風?，F(xiàn)在，有些領導干部面對涉及黨的事業(yè)和人民利益的重大問題，處理起來不認真；對于黨的路線方針政策和上級決策，貫徹起來不自覺；看到違背法律和原則的行為，斗 第 6 頁 共 8 頁 爭起來不堅決。 廉潔自律的人生習慣教育。幫助領導干部想清楚，手中的權力從哪里來、應該怎樣使用，而不能有了權力就忘乎所以、為所欲為，從而自覺做到常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，始終保持一身正氣、一塵不染。不但要知道該怎么做，而且要知道不該怎么做，明了運用權力的底線，嚴格執(zhí)行領導干部廉潔從政的 各項規(guī)定，嚴守黨紀國法。再次，加強正派生活、健康情趣教育。 三、通過加強制度 建設增強作風教育實效 加強作風教育，首先需要解決思想認識問題。一個重要原因在于他們認為作風方面有些不足無礙大局。改革開放以來，每年都有一些黨員領導干部因違紀違法被查處，其中有不少都是先從作風上出現(xiàn)問題的。越是手握大權的人，越是掌權時間長的人，就越應該接受教育。因此，應多層次、多方面健全有利于領導干部轉變作風的制度。黨內(nèi)民主是黨的生命。應堅持和完善民主集中制，按照集體領導和個人分工負責相結合的原則，按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，完善領導班子內(nèi)部的議事規(guī)則和決策機制，既防止個人獨斷專行，又防止班子軟弱渙散和各行其是。權力失去監(jiān)督，不良作風就會出現(xiàn)，直至產(chǎn)生腐敗。三是健全有關工作制度 。但在這方面，同樣需要建立健全相應的制度，不斷探索有效的辦法。四是健全作風教育制度。
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