4某年高中個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-09-06 17:37本頁(yè)面
【正文】 第三、制定最后階段自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 復(fù)習(xí)計(jì)劃要針對(duì)自己的弱項(xiàng)，抓緊時(shí)間能提高的，以查缺補(bǔ)漏和系統(tǒng)綜合為主。計(jì)劃的目標(biāo)要實(shí)事求是，貼近自己的實(shí)際。 有的同學(xué)往 往沒(méi)有全面的計(jì)劃，而只是熱衷于到處找難題做。原因有二：一是考題中難題占分很少，而且需要較強(qiáng)的能力。相反，全卷丟分主要也是丟在不太難的題錯(cuò)誤和漏洞較多。二是越到復(fù)習(xí)的后期，越要維持學(xué)習(xí)的信心和良好的情緒。太難的，不會(huì)也不怨天尤人 。在這一階段再做過(guò)難的題，會(huì)造成過(guò)度緊張，反而影響信心，使情緒不穩(wěn)定，更不利于高考時(shí)的正常發(fā)揮。平時(shí)總是聽(tīng)講，耳朵用得最多。這樣才能有效地利用時(shí)間，提高效率。 （ 2）少講多練，鞏固基本技能 。 （ 4）做好中檔題訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力。因此在每一個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)中，為了有效地使學(xué)生弄清知識(shí)的結(jié)構(gòu)，宜先用一定的時(shí)間讓學(xué)生按照自己的實(shí)際查漏補(bǔ)缺，有目的地自由復(fù)習(xí)，教師可根據(jù)學(xué)生情況，整理專(zhuān)門(mén)的單元復(fù)習(xí)卷對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺
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