【正文】 為伴，親近書籍 ” 為主題，由五、六年級各班在班級初賽后推 選一名學(xué)生參加學(xué)校比賽。由七、八、九年級在初賽的基礎(chǔ)上，各班推選出 5 名學(xué)生參加學(xué)校比賽。鼓勵 3—— 5 年級學(xué)生每人動手出手抄報，以 “ 親近母語，享受閱讀 ” 為主要內(nèi)容，每班上交 3 份優(yōu)秀作品，參加學(xué)校評比。在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級間，建立 “ 好書交換站 ” 。建立家庭小書庫，每班在評比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片；開展與父母共讀一本書的活動，每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀。由班主任進行自制書簽的動員及指導(dǎo)，讓學(xué)生明確制作要求。 活動十，舉辦學(xué)生 “ 讀書筆記 ” 展覽。 “ 推普周 ” 活動中，學(xué)校將組織規(guī)范用語用字知識講座、規(guī)范用語用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動，各班以 “ 講普通話、用規(guī)范字 ” 為主題開展班隊活動。通過這一系列活動的開展，讓學(xué)生切身體會到說標 準普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。注重挖掘中國古典詩詞的魅力，繼續(xù)開展好 “ 詩詞進班級 ” 活動，以詩教為載體，組織詩詞講座、學(xué)科詩教綜合活動，把詩教融入班級生活的每時每刻，在共同學(xué)詩、寫詩的過程中弘揚國粹，鑄就一個育人的新途徑。校園是傳播知識、獲取知識的地方。我們師生有責任共同營造一個純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土。 學(xué)校 2023 年語言文字工作計劃精選篇 7 為進一步推動我校語言文字工作，促進學(xué)校語言文字工作規(guī)范化創(chuàng)建工作的開展，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定如下創(chuàng)建語言文字工作計劃： 一、指導(dǎo)思想 貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》《安徽省國家通用語言文字條例》，落實各級文件精神，切實發(fā)揮學(xué)校在語言文字工作中的基礎(chǔ)作用，落實 “ 注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平 ”的要求，引導(dǎo)和鼓勵小學(xué) (幼兒園 )重視和加強規(guī)范語言文字，推動學(xué)校語言文字工作整體水平的提高，促進我校語言文字工作進一步科學(xué)化、制度化、規(guī)范化發(fā)展。將語言文字工作作 為促進課程改革，推進素質(zhì)教育提升的重要內(nèi)容，加大對學(xué)校語言文字工作示范學(xué)校創(chuàng)建活動的督促指導(dǎo)，努力營造規(guī)范使用語言文字校園環(huán)境，促進我校教師普通話整體水平達到合格以上水平。做好漢字規(guī)范化推廣工作 。抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理。 文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負責學(xué)校語言文字工作。 。 、標志牌、標語牌規(guī)范用字情況，由總務(wù)處和各學(xué)校教科室負責 。 (二 )制 度嚴格規(guī)范，工作有條不紊 學(xué)校每學(xué)期召開校級專題會議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校工作計劃并加以實施。 將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容 。將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實，嚴格按照國家標準，實行教師持普通話等級證書上崗制度。 (三 )加大宣傳力度，營造良好氛圍 《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《貴州省國家通用語言文字條例》等法規(guī)、文件。 在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄 。在各班級開展 “ 推普 ” 手抄報評比活動，增強規(guī)范意識，推行規(guī)范字，學(xué)校檔案、公文、板報、宣傳欄等必須使用規(guī)范字。在學(xué)校的集體廣播上及班會課開展的主題班會活動上對學(xué)生進行宣傳教育。 ，加強對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng) 在語文教學(xué)中切實加強對學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn)，根據(jù)不同年級段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實際的語言文字能力培訓(xùn)要求，在語文課堂教學(xué)中，對聽說讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化。 鼓勵各學(xué)科教師通力合作，在培養(yǎng)學(xué)生表達能力、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討，提升學(xué)生的語言文字能力。定期組織教師進行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。師生互動、人人參與，形成系列。另外還要求每位學(xué)生擔任小小推普員，向自己的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭、走進社會。 六、活動進度安排 語言文字規(guī)范化達標創(chuàng)建學(xué)期工作安排 月 次日 期主 要 工 作備注 20__年 3 月 3 月 1 日 3 月 20 日 、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、獎懲制度。 。活動所需要的各類簽到表冊 。活動簡報。并在《學(xué)校語言文字規(guī)范宣傳標語》中選四條宣傳標語，利用 “LED” 顯示屏、噴繪等方式在學(xué)校醒目處 (走廊、校園板報墻等 )滾動播出、張貼。評比過程圖片和批改后的文 章本校收集歸檔、獲獎名單等 。 20__年 6 月 6 月 1 日 6 月 25 日學(xué)校組織學(xué)生作文比賽： 內(nèi)容包括：活動方案 。比賽過程圖片和批改后的試卷本校收集歸檔 。活動簡報。活動標語 (圖片 )和比賽過程圖片本校收集歸檔 。活動簡報?；顒訕苏Z (圖片 )和比賽過程圖片本校收集歸檔 ?；顒雍唸?。 內(nèi)容：活動方案 ?；顒雍唸蟆；顒訕苏Z (圖片 )本校收集歸檔 。比賽過程圖片和批改后的試卷本校收集歸檔、獲獎名單 。 20__年 12 月 12 月 1 日 12 月 15 日組織學(xué)生圍繞 “ 學(xué)生愛國運動 ” 演講比賽： 內(nèi)容包括：活動方案 。比賽過程圖片本校收集歸檔 。 各月主要工作如有變動，另行通知。 二、主要工作 (一 )大力推廣國家通用語言文字 《國家通用語言文字法》，建立健全語言文字工作管理長效機制。為消除方言隔閡，增進情感溝通，構(gòu)建和諧安州，推普宣傳非常必要。努力提高全社會知曉度。 、語言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：副組長：成員： ,根據(jù)學(xué)校實際情況制定學(xué)校語言文字。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話。 ,特別是落實二級乙等及以下等級的教師的強化訓(xùn)練措施 ,幫助他們提高普通話水平 ,爭取在規(guī)定期限內(nèi)達標 ,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ) . ，創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，將語言文字工作與素質(zhì)教育和新課程改革相結(jié)合，推動我校語言文字工作向前發(fā)展。 長宣傳、懸掛宣傳標語、創(chuàng)辦宣傳欄等形式向社會宣傳國家語言文字相關(guān)法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準。每周的國旗講話作為各個班級的演講比賽。 、隊會、團會等平臺，采用課本劇表演、故事會、辯論會、 “ 五四 ” 、 “ 六一 ” 分別開展書法展覽、錯別字醫(yī)生等多種多樣的形式。積極開展 “ 書法名家進校園 ”“ 誦讀名家進校園 ” 和詩詞吟誦等活動，發(fā)揮名家引領(lǐng)作用，提升語言文字應(yīng)用能力和人文素養(yǎng)。 (二 )強化學(xué)校語言文字規(guī)范化工作 。B 等要求在上課期間使用普通話。 “ 普通話是教師的職業(yè)語言 ” 為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平。 ，必須使用規(guī)范的 語言文字，不得寫簡化字，學(xué)校檢查教案時，其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。積極組織教師參加普通話培訓(xùn)和等級測試。 ，以切實提高教師的語言文字水平。教 師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字。 ：含教學(xué)進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查 。 (推門聽課 ) 學(xué)生層面： ,有責任心的學(xué)生推普員隊伍 ,加強學(xué)生推普員的培養(yǎng)。 、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置。 。在校內(nèi)分年級組開展?jié)h字聽寫大賽，為選出優(yōu)秀選手到區(qū)上參賽做準備。 強化學(xué)校語言文化傳承功能，培育踐行社會主義核心價值觀。創(chuàng)新開展《漢語拼音方案》發(fā)布 60 周年紀念宣傳活動。(2)書法比賽 。(4)演講比賽 。