【摘要】第一篇: 12.小木偶的故事 教學目標: 1、理解課文內(nèi)容,準確把握小木偶被曲解后的語言、內(nèi)心活動并在反復(fù)的朗讀當中體會故事蘊含的道理。 2、學習合理地續(xù)編故事。 教學過程: 一、模擬表演...
2024-10-25 03:24
【摘要】作文講評《小木偶的故事續(xù)寫》?老木匠做了個小木偶。小木偶有鼻子有眼,能走路,會說話。老木匠左瞧右瞧,總覺得小木偶臉上還少點什么。少了點什么呢?老木匠怎么也想不起來?!澳阒绬??”老木匠問小木偶?!安恢??!毙∧九及逯樆卮?。老木匠一下子想起來了,小木偶臉上少的東西是笑!“笑是很重要的?!崩夏窘硨ψ约?/span>
2024-12-11 04:40
【摘要】第一篇: 12.《小木偶的故事》教學設(shè)計 高灘鎮(zhèn)廣城小學崔多麗 教學目標: 1、學會本課生字新詞,能有感情地朗讀課文。 2、能積累運用文本中形容表情的詞語復(fù)述、續(xù)編故事。 3、明白生活中,...
2024-11-04 12:53
【摘要】12小木偶的故事因為只有笑,小木偶受盡了委屈:漂亮的背包被可恨的小紅狐搶走了,熊警官卻不相信,還把他扔了出去;小木偶的頭痛得厲害,小兔子和老婆婆卻說他是在撒謊。假如小木偶擁有了人類所有的表情,那會是怎樣的呢?作業(yè):1.請在括號里給小木偶填上他真實的表情或心情的詞語。“那是我的,我的,我的!”小木偶()地尖叫?!澳X袋疼。
2024-12-11 05:01
【摘要】第一篇:12.《小木偶的故事》教學反思 12.《小木偶的故事》教學反思 高灘鎮(zhèn)廣城小學崔多麗 《小木偶的故事》是一篇略讀課文,作者按照事情發(fā)展的順序講了一個通俗易懂、情趣盎然的童話故事。課文先寫...
【摘要】第一篇: 《小木偶的故事》教學設(shè)計 【教學目標】 1、用讀演的方式積累“笑嘻嘻、齜牙咧嘴”等關(guān)于表情的生字詞。 2、用表演的方式體會小木偶的內(nèi)心感受,理解課文內(nèi)容。 3、通過對老木匠的話和最...
2024-10-14 04:25
【摘要】認識生字拽茸副憐魔杖學習詞語神奇增添笑嘻嘻愣住拽住撒謊毛茸茸委屈憤怒溫柔齜牙咧嘴厲害可憐魔杖神奇—()熱鬧—()憤怒—()靈活—()近義詞神秘
2024-12-12 02:19
【摘要】第一篇:小木偶的故事 12*小木偶的故事 教學目標: 1.借助拼音正確認讀文中6個生字和生字組成的詞語,能正確流利有感情地朗讀課文; 2.通過反復(fù)朗讀,理解課文內(nèi)容,體會小木偶的內(nèi)心活動。3....
2024-10-10 19:44
【摘要】第一篇:《小木偶的故事》 《小木偶的故事》教學設(shè)計 城關(guān)四小羅艷霞 一、內(nèi)容概述 這篇略讀課文按照事情發(fā)展的順序講了一個通俗易懂、情趣盎然的童話故事。課文先寫老木匠做了一個小木偶,并在小木偶的...
2024-10-13 15:38
【摘要】第一篇:小木偶的故事 第1頁 小木偶的故事 一位青年的木匠做了一個小木偶。這個小木偶有鼻有眼,可以走路和說話,但是他只有一的表情,那就是哭。 木匠給他做了一個藍色與白色相交的背包,并且他送出了...
2024-10-25 08:50
【摘要】第一篇:《小木偶的故事》續(xù)編 《小木偶的故事》續(xù)編 自從小木偶有了人類所有的表情后,手腳開始靈活了,它有兩條長長的腿,于是它去參加木偶跑步比賽。比賽再過兩天就要開始了,竟然有人比小木偶兩條腿更長,...
2024-10-11 08:22
2024-10-11 09:13
2024-10-11 04:51
2024-10-10 23:50
2024-10-11 07:40