高二英語教學(xué)心得3篇-閱讀頁
2024-09-06 14:04本頁面
【正文】 t” 學(xué)生聽完之后，我設(shè)置問題提問全班同學(xué)，這樣師生互動(dòng)，并且學(xué)生也在聽力方面取得進(jìn)步，同時(shí)也減少中國式英語的表達(dá)。教學(xué)的過程中誰也不會(huì)保證不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，這就要求建立反饋機(jī)制，將教學(xué)中突出的問題提出加以改正?？衫米鳂I(yè)的批語針對(duì)不同層次的學(xué)生征求對(duì)課堂教學(xué)的意見，使自己對(duì)教學(xué)方法和教材處理更加科學(xué)合理，更加有利學(xué)生主動(dòng)接受性、新知識(shí)，提出新問題。這樣，不僅師生交流感情 也能促進(jìn)學(xué)生求知 ,做到因材施教、教學(xué)相長(zhǎng)。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二 74 班， 76 班兩個(gè)理科班的英語教學(xué)工作。以下是我在 本學(xué)期的教學(xué)情況。之前由于分班，造成了我所任教的兩個(gè)班，有一個(gè)班的大部分學(xué)生是我之前的學(xué)生，而另外一個(gè)班對(duì)我來說幾乎都是陌生的面孔，一些學(xué)生由于適應(yīng)之前教師的教學(xué)而由此對(duì)我產(chǎn)生了排斥感，而這種情況到現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在。這學(xué)期我一直在不斷地嘗試方法，尋找磨合點(diǎn)，希望能使原本不喜歡英語的學(xué)生，特別是 男生喜歡上英語，不再讓英語成為他們的所有學(xué)科中的后腿。我相信我一定會(huì)做到。上好課難，備好課更難。同時(shí)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興 趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。備好課之后，組織展開教學(xué)活動(dòng)也十分重要，在每一次的教學(xué)中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)化，為學(xué)生營造一種自然輕松的課堂氣氛。在教學(xué)中我會(huì)適當(dāng)給學(xué)生播放一些片段，使文化的滲透顯得更直觀，同時(shí)，課堂也有更有氣氛。困此，在課堂之外，多讀，多聽，多練是十分必要的。并 鼓勵(lì)學(xué)生多去背誦課文中較好的句子，讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自己的語言的語感。另外，為了提高英語聽力，我堅(jiān)持讓每個(gè)班的學(xué)生利用課外時(shí)間每周至少聽一次英語周報(bào)聽力。我積極參加各種講座，經(jīng)常利用各校公開周的機(jī)會(huì)去聽課 “ 取經(jīng) ” ，另外，在本學(xué)期末將參加青年教師知識(shí)能力 競(jìng)賽，不斷給自己 “ 充電 ” ，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)于教師職業(yè)技能的要求。
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