【正文】 引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。 三、具體安排： 九月份： 1．做好開學初的準備工作，討論制定本學期我備課組的教研計劃和教學進度安排，確定集備教研活動時間。 3．開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。 2．開展集體備課、組內(nèi)說課，組織討論。 十一月份： 期中考試及質(zhì)量分析。 一月份： 1．總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。 3．期末考試、寒假開始。 從去年 11 個班級的課堂情況來看，同類班級之間的差異最主要的在于我們的課堂管理，尤其是非班主任的數(shù)學課堂差異最為明顯。從第一節(jié)課開始我們就著手培養(yǎng)學生的課堂規(guī)范，堅持對學生嚴格要求，提高課堂教學的效率。 認真落實集體備課，探索集體備課的有效形式和內(nèi)容，堅持集體備課有計劃、有分工、有主題、有深度、有重點，以集體備課推動九年級數(shù)學校本教研的深入進行。不斷提高課程理解能力。 優(yōu)化教研網(wǎng)絡，改進教研方式。 三、全身心投入教育教學工作，多聽課相互促進。全身心投入工作包括我們上學期做得不夠好的組員互相聽課。 四、研究中考方向，提高個別輔導的有效性 和針對性。在科學分析各年中考命題的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)中考改革要求，不斷優(yōu)化復習策略，提高教學研究工作和復習教學的針對性和實效性。上學期地進步讓我們看到我們的后進生對于基礎(chǔ)反復練習還是有希望的。 總之，今年是最關(guān)鍵的一年，意味著更大的責任，需要我們更團結(jié)，堅持在思想認識和行動 上嚴格要求自己，認真開展教學工作和集備活動，加強管理，多聽課，提高輔導的效果。 新學期初中數(shù)學教學備課組工作計劃篇 6 一、指導思想 本學期我們數(shù)學組以下兩個意識為指導思想： a、樹立科學意識 —— 嚴格按照教育規(guī)律及學生的年齡特征做好教學工作，認真落實數(shù)學教學的各個環(huán)節(jié)，積極參與教研教改，遵守學校的各項規(guī)章制度； b、樹立質(zhì)量意識 —— 要增強教學工作的針對性和有效性，樹立以質(zhì)量求生存的思想，以成就學生，完善自我為目標，努力提高我校數(shù)學教學成績。 活動地點：三樓東頭辦公室。按照學校統(tǒng)一布署，組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準和數(shù)學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。 （二）加強教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。 （ 1）要求做到： ① 三維目標明確。 ③ 作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性。 ② 要研究考題，針對考題進行輔導。 加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃，內(nèi)容要根據(jù)各組的實際（學科的實際、年級的實際等），細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。 每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 （ 1）要研究考題，把握考試方向。 （ 3）考試分析要以自查為主，落實基礎(chǔ)知識點。 切實組織好常規(guī)教研，講究實效，積極參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內(nèi)教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學教學課件，資源共享。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。 鼓勵和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗，積極創(chuàng)新，使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的 教學特色和教學風格。 利用數(shù)學興趣小組，培養(yǎng)學生的學習興趣為了提高學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在初一、初二年級建立數(shù)學興趣小組，由專人負責。 我們教研組全體教師的努力，讓學生對數(shù)學學科多一分興趣，多一分熱愛，與教師形成教學相長的合力，為進一步提高數(shù)學教學水平而努力。初三數(shù)學組的全體教師一定繼續(xù)以飽滿的熱情，積極地態(tài)度投身于教育教學工作。本學期備課組工作計劃內(nèi)容如下： 一、指導思想 本學期初三數(shù)學備課組緊緊圍繞初中部整體目標 “ 提升每一名學生的學習生活品質(zhì)，實施 “ 五嚴六精 ”高效管理，打造 “ 五要六力 ” 高效課堂，做學生喜歡的老師，建和諧校園 ” 進行開展工作。 二、現(xiàn)狀與目標 本年級學生整體素質(zhì)不高，在數(shù)學學習上尖子生較少、學困生卻很多。因此在數(shù)學教學中必須狠抓 “ 雙基 ” 的落實，努力提高課堂教學的質(zhì)量和效率，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學生靈活運用知識的能力。 三、主要工作 加強學習教育教學的理論學習。二八法則：“20% 的知識點承擔了考試超過 80%的分值 ” 。努力做到 “ 高標準、嚴要求、出成效 ” 。增強課堂教學的實效性和針對性。對教育教學質(zhì)量作出準確判斷，為下階段的課堂教學質(zhì)量改進提供真實的依據(jù)。 “ 上好每一堂課 ” 是我們的終極追求！例題的選擇，習題的配備與要求，根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理。 發(fā)揮備課組的集體作用 要多鉆研教材，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。因材施教，作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學生，要求做不同題目。 以備課組為活動中心，不斷吸收每人在教學中的經(jīng)驗與教訓，減少教學失誤，提高教學質(zhì)量，精心選擇例題、練習題，做到取舍得當。 有側(cè)重的培優(yōu)幫困。分層作業(yè)更完善的開展和布置。利用月考契機，大力開展薄弱生輔導。 同時，教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。學生做完后教 師講解。平行班（ 3）、（ 4）、（ 5）班學生要少做或不做繁、難、偏的數(shù)學題目，力抓合格率。 （二）在學生方面，注重學生自學習慣的培養(yǎng)，自學習慣和能力的培養(yǎng)是學生形成自我增值的根本，是是指向?qū)W生未來終身發(fā)展的關(guān)鍵。要做到落實到位不放松。鼓勵學生鞏固發(fā)揚這一良好的習慣。小切口，深層次專向訓練，分層作業(yè)要常抓不懈。