教師讀書心得作文600字(精品8篇)-閱讀頁
2024-09-06 13:28本頁面
【正文】 沒有制度的制約，就會產(chǎn)生一些意想不到的 “ 后果 ” 。教師是傳道授業(yè)的人，是學生的啟蒙人、開拓者。面對不同的學生應(yīng)有不同的教育方法，讓師生關(guān)系變得更加和諧。在以后的工作中，我還要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風，做一名讓人民滿意的教師。 六月份，我們深入學生家中進行家訪，感受頗深。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。面對面的促膝暢談，家長對我們的教育給予了肯定。自從來到我們學校 后，孩子原意與家長主動溝通和交流了，成績也進步很多，孩子放在我們學校就是放心。學生何宇航見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長 “ 告狀 ” 的，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他要揚長避短，爭取更大的進步。 在家訪中，我還了 解到有大多數(shù)家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系。 再者課中魏老師引導(dǎo)復(fù)習三角形性質(zhì)和三條邊的關(guān)系時，讓學生分組分別討論，小組成員寫出后，有小組長檢查是否正確，我認為這完全就是把課堂交給了學生的表現(xiàn)，這樣很好，發(fā)揮了學生自己的積極能動性，讓他自己學著去探索，去總結(jié)，總結(jié)課堂中就有成長。當學生說出鈍角、等邊時，提示同學按類別分類后在回答，分別按角、邊分類總結(jié)。 第二節(jié)課聽的是一堂多媒體數(shù)學課，題目是小小課堂。開始讓學生仔細觀察圖形說出它們的價格都是多少，然后計算商品的價格。觀察到 學生都很踴躍的參加小游戲，就連平時不怎么愛聽課的學生，這時也大膽的起來，勇敢的走上去買東西。 聽到這里，我知道應(yīng)充分引導(dǎo)學生自主探索，合作交流，讓學生在團隊合作中成長，并體驗成長的快樂。 “ 吃 ” — 行動， “ 嘗 ” — 提高認識，觀念轉(zhuǎn)變。 “ 先嘗后吃 ” 策略 對觀念保守， “ 頑固不化 ” 的教師，可組織教師到課改成功的學校去觀摩和學習，并談?wù)勼w會，組織教師俺家高端培訓，從專家的先進理念引領(lǐng)觀念改變。及學習觀、教師觀、師生觀、教學觀、評價觀和教育觀等方面的轉(zhuǎn)型，在教師觀，教師由 “ 蠟燭 ” 變?yōu)?“ 打火機 ”。 在教學觀上看，教學要由灌輸知識走向點燃智慧。 對于 “ 邊吃邊嘗 ” 策略我會積極參與定期的課改交流和觀念轉(zhuǎn)型座談會，并及時反思和總結(jié)，學會嘗試性的改進。
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