教師信息技術培訓心得體會-閱讀頁
2024-09-06 13:26本頁面
【正文】 用的特點及其模擬、反饋、個別指導和游戲的內在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人，做到自主學習、沖學習和高效學習。 傳統(tǒng)的教學手段似乎就是那么單調，黑板加粉筆。學生起來有點枯燥無味，從而直接影響學生學習積極性。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將 信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，使學生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構知識的主體，這不僅激發(fā)學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。 教師信息技術教育培訓心得體會 科學技術的飛速發(fā)展，使得以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術，越來越深刻的改變著我們的工作、學習和生活方式。素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質的教師，才能培養(yǎng)出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，才能適應當今教育發(fā)展的需要。信息技術教育培訓給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術接觸的機會。這種任務驅動式學習，更營造了一種 學習的氛圍。師生平等，使我更易于理解與接受。 通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新 培訓之前對于什么是計算機、什么是信息技術以及計算機教師和信息技術教師的認識相當模糊，通過培訓發(fā)現(xiàn)原來計算機只不過是處理信息的一個工具而已授課的關鍵在于幫助并培養(yǎng)學生良好的采集、加工、處理信息的意識、方法和能力等。 互相幫助 ，合作學習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。 培訓后的打算： 將本 (2024 年 “ 艾滋病防治教育 ” 系列活動方案及文案 )次培訓所學到的知識運用于日常教育教學工作，力爭取得更好的教學效果。 利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式，努力形成自己獨特的教學風格
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