學習家庭教育心得體會-閱讀頁
2024-09-06 12:56本頁面
【正文】 庭教育更高的位置來學習家庭教育，這是因為我們越來越感受到這是構建家庭和諧的需要。也就是說，我們來學習家庭教育，表現了我們個人的生存價值取向是高還是低。為什么參加家庭教育專業(yè)化課程學習，實際上表現了我們怎么對待我們的職業(yè)。家長也一樣，也需要一個責任感，就是如何能做合格的家長。所以我們說，學習家庭教育是我們職業(yè)責任感的一種表現。 (三 )家庭教育要學什么 ?視頻專業(yè)化培訓課程告訴我們，家庭教育要學習的無非兩樣東西：一是理念，二是方法。方法，即人們解決某種問題所采取的途徑、步驟和手段。在此基礎上，采取恰當的做法、合理的措施和科學的手段進行家庭教育指導以及解決具體的家庭教育問題。 理念是燈塔，方法是航路 。任何方法都反映出一定的理念。教育和醫(yī)生治病有根本的不同，教育是要盯住孩子身上的 “ 亮點 ”“ 優(yōu)點 ” ，使之發(fā)揚光大。教育更需要鼓勵、表揚 。在這個思路的引領下，我成功指導了一個單親家庭的孩子及家長，現在這個學生克服了自卑心理，生活得很陽光，很健康。這個孩 子自身的缺點和出現的問題很多，在諸多的缺點和問題中，以 “ 多動 ” 尤為突出，這也是引發(fā)眾多問題的根源。當然，在理論與實踐結合的過程中，也遇過許多困惑，怎么辦 ?那就反復學習《家庭教育指導培訓教程》，聽大量免 費的輔導講座，與我校的家庭教育指導師朱彥夢老師溝通學習。 (四 )、學習家庭教育給我?guī)砹四男┖锰??通過學習，我深切感受到我已經從繁瑣的班主任工作中有所解脫，我的育人理念也發(fā)生了變化。我還驚奇地發(fā)現，當我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們面對 自己的孩子和學生的眼神、態(tài)度、語氣、動作、用語都發(fā)生著變化，學校育人環(huán)境在我們的變化過程也得到了進一步的優(yōu)化?，F在每次家長會后都有三分之二的家長寫來了學習家庭教育的心得，感悟很深。這一說法雖在中國不能實行，但也導出了一位教育專家對提高家長素質的渴望，也道出了我們一線教育工作者的心聲。教授殺子，寒門三博士等事例就是很好的例證。 ” 我班一位搞金融的家長打電話對我說：劉老師 “ 我會搞高深的學問，可一個拼音字母要教一天，這可真難倒了我，我還得聽聽你的指導。 ” 由此看來，不是家長不想辦法管自己的孩子，而是缺乏科學的教育引領。家長通過學習《不輸在家庭 教育上》這本教材之后，我看到了孩子們在慢慢地發(fā)生變化，家長們也在發(fā)生可喜的變化。 怎樣從繁瑣的班主任工作中有所解脫呢 ?首先，我對家長會進行了變革，成立班級 “ 家庭教育指導委員會 ” ，挑選優(yōu)秀的家長主持工作，協(xié)助老師去做家長的工作。家長會上家長變成了主角，我成了協(xié)助者。運用現代的家庭教育理念去教育自己的孩子，家長認識提高了，對孩子的關注度也就提高了，孩子的問題相應的就少了，班級也就好管理了。在這個過程中規(guī)范家長的言行，爭取做到 “ 身正為范 ” ，進而去指導孩子的言行，有的放矢，讓孩子心服口服。通過環(huán)境和家長的言傳身教對孩子進行熏陶、潛移默化地、耳濡目染的隱 形持續(xù)性的教育。最大限度地防止育人惡性事件在學校和家庭中的發(fā)生。身為母親的我，不僅在學校教育學生，回到家也同樣教育自己的孩子，我相信這次班主任專業(yè)化課程的學習是幾代人都享用不盡的充電之旅。讓我們共同行徑在家庭教育的大道 上，一同前行一同努力。讓我們的孩子徜徉在正確的家庭教育的大海中，幸福而快樂的遠行
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