【正文】 ，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單 純的所謂的 _民主 _，讓學(xué)生完全 _自決 _，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的 _好朋友 _，以便在以后的班級管理中得到 _照顧 _，同樣有不足。 實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。例如值日衛(wèi)生工作沒有做好，為此，我反復(fù)向講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓學(xué)生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當(dāng)出色！ 此外，我還組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。 集體是在 活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，形成了具有較強的集體榮譽感，使班級成為一個大家庭。通過活動，讓廣大師生通過參與科技活動體驗科技創(chuàng)新成果，充分體驗學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣，促進科學(xué)發(fā)展的良好校園氛圍，以此來促進我校的科普教育工作。也許我們的同學(xué)不一定個個能成為科學(xué)家，但我們要爭做一個具有科學(xué)態(tài)度、追求真理的人。呼吁學(xué)生和家長在 9 月 22 日這一天，恢復(fù)行走和活動的自由，來體味平靜生活的快樂。 晨會課上，各班班主任都對學(xué)生進行了科普知識介紹， 告訴學(xué)生能源資源是寶貴的自然資源。因此，提高能源資源利用率，節(jié)約能源資源是每個公民不可推卸的責(zé)任。 學(xué)校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學(xué)生感受科技的重要性，營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高，很受學(xué)生歡迎。為調(diào)動學(xué)生學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的積極性，我們組織了一系列的科普活動，誘導(dǎo)學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。講述了太陽活動異常，地球內(nèi)部的能量平衡系統(tǒng)面臨崩潰，瑪雅人的預(yù)言即將實現(xiàn)，人類將遭遇滅頂之災(zāi)。 組織開展常規(guī)性課外科技活動。今年科技節(jié)的活動項目分為三大項目，九項分項目，數(shù)量不少，內(nèi)容也有創(chuàng)新。下面，我將活動做簡要的總結(jié)： 一、 3 月 25 日下午， _科普大篷車 _駛進了我們 __小學(xué)校園，我校一到六年級共 13 個班的全體學(xué)生，在老師們的帶領(lǐng)下有組織、有紀(jì)律的參觀了科普展品，孩子們興趣盎然，都踴躍參加各項體驗，在玩的過程中，感受著科技的魅力，上了一堂生動的科普課。 三、 5 月 13 日科技輔導(dǎo)員對學(xué)生進行賽前培訓(xùn)。整個儀式分為三個環(huán)節(jié)，由科技輔導(dǎo)員黃老師主持，首先是由陳校長致開幕 詞，陳校長通過自身的經(jīng)驗以及一些科學(xué)家成功的小故事，激發(fā)了同學(xué)們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、勤探索的欲望；第二個環(huán)節(jié)就是 _環(huán)保使者 _簽名承諾活動，由班主任帶領(lǐng)兩名同學(xué)在簽名板上簽下了自己為環(huán)保負責(zé)人的名字；第三個環(huán)節(jié)由科技輔導(dǎo)員倡導(dǎo)全體師生，在陽光明媚的教室里養(yǎng)成關(guān)燈節(jié)能的好習(xí)慣，全校師生一口同聲的 _能做到 _響徹了整個校園。在科技輔導(dǎo)員的組織下，我校美術(shù)、英語、科學(xué)、信息、體育、等異體課的老師們，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對學(xué)生交來的 200 余件科技作品進行評比。本次活動是我?？萍脊?jié)中規(guī)模最大，氣氛最烈的一次，校長及各班班主任全程守護，少年宮易老師也親臨現(xiàn)場，對我校的科技節(jié)活動進行指導(dǎo)。 七、 5 月 23 日升旗儀式上，我校 20__年校園文化科技節(jié)閉幕了。閉幕式上，科技輔導(dǎo)員對本次科技節(jié)做了總結(jié)，校長對獲獎學(xué)生進行了頒獎。相信，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的校園科技文化氛圍會更濃，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)會不斷提高。本次活動有聲有色，學(xué)生參與度極高。連學(xué)前班的小朋友也參加了紙飛機、四驅(qū)車各遙控車比賽；本次活動得到了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的一致好評。 總之，有付出，就有收獲，通過本次活動給我添了幾分經(jīng)驗，也多了些許教訓(xùn)。 團員和青年主題教育總結(jié)精選篇 13 良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。加強心理健康教育、提高學(xué)生心理素質(zhì)、使他們健康成長，這是歷史賦予我們每一個教育工作展務(wù)圣的歷史使命。我在教育、教學(xué)工作中，是這樣做的： 一、加強自身修養(yǎng)，樹立 “ 言教 ” 楷模 心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué) 生的心理素質(zhì)、促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。教師與學(xué)生朝夕相處，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識和組織各項活動的過程中，在與學(xué)生的日常交往中無時無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生，教師的作用是無處不在、不可取代的。因此，我首先閱讀了什么是心理健康、如何維護自身的心理健康，如何保護學(xué)生的心理資源、如何對學(xué)生進行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。 二、堅持全面滲透多渠道全方位開展心理健康教育工作 學(xué)科教學(xué)為主渠道進行學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，并在教學(xué)過程中滲透心理健康教育。會學(xué)習(xí)的人輕松舒暢富有成效。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)學(xué)習(xí)態(tài)度、動機、愛好和習(xí)慣的輔導(dǎo)防備學(xué)生學(xué)習(xí)疲憊減緩學(xué)生考試心理壓力等。雖然智力水平高的學(xué)生常能通過摸索把握一些有效的學(xué)習(xí)方法，但多數(shù)情況下要走一些彎路，而許多學(xué)生很難在學(xué)習(xí)中 “ 自然而然 ” 地掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，所以有必要對學(xué)生進行科學(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，幫助學(xué)生積極主動地建立自己的學(xué)習(xí)方法體系。通過學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)造性教育發(fā)展學(xué)生的求異思維，注意激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。養(yǎng)成健康行為，糾正不良習(xí)慣。 三、各項指標(biāo)達標(biāo)率 70%以上 .。 80%以上 .。保證每周一課時。 .。 團員和青年主題教育總結(jié)精選篇 14 一、學(xué)校基本情況 全區(qū) 1 個教學(xué)點，共 8 個教學(xué)班，共有學(xué)生 200 多人，教職工 70 余人，一線教師 20 名，班主任 8 名。每周召開一次德育會議，總結(jié)和部署工作。 三、建立健全法制副校長和法制輔導(dǎo)員聘任工作 為進一步加強中小學(xué)生的法制教育，加強依法治校工作，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。 四、加強法制教育 “ 四落實 ” ，認(rèn)真落實中小學(xué)法制教育目標(biāo)和任務(wù) 加強對青少年學(xué)生法制教育，使他們掌握基本的法律知識、樹立較強的法制觀念，是預(yù)防青少年學(xué)生誤入歧途、引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長的有效方式。各班做到學(xué)生及任課教師人手有法制教育課本，把《法制教育讀本》列為學(xué)生的必學(xué)內(nèi)容，抓好課內(nèi)外教育，精心安排好《法制教育》課的年度學(xué)習(xí)計劃，把《法制教育》內(nèi)容納入課堂教學(xué)，保證法制教育每學(xué)期不少于 6 課時。把課堂教學(xué)與開展形式多樣的課外活動結(jié)合起來，不斷 增強學(xué)生的法制教育觀念。學(xué)校采取 “ 小手牽大手 ” 形式開展法制教育，增強家長的普法意識，配合學(xué)校搞好青少年的法制教育。 積極開展法制進校園宣傳活動。（附圖片） 五、學(xué)校法制教育下一步工作計劃 大力開展在校生的預(yù)青少年宣傳教育活動。 關(guān)注特殊青少年群體的預(yù)青教育，確保預(yù)少年教育不留死角。根據(jù)省、市文件精神并結(jié)合我區(qū)實際，由區(qū)委法治辦 (區(qū)司法局 )統(tǒng)一安排部署，我區(qū)于每年 9 月定期開展全區(qū)青少年法治宣傳教育周活動。全區(qū)形成了部門、學(xué)校齊抓共管、整體聯(lián)動的格局，確保了活動的順利開展。 一是各校利用國旗下講話，緊緊圍繞中心 “ 學(xué)習(xí)憲法知識，增強憲法觀念，爭做守法公民 ” 進行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對全校師生進行法治宣傳教育，營造濃厚的普法教育氛圍。 二是堅持將 法治教育與課程教學(xué)有機結(jié)合，結(jié)合教學(xué)活動對學(xué)生進行法律常識和法治意識的培養(yǎng)，大力加強法治教育。 四是組織各校利用班會開展了主題班會宣傳教育活動，教育學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法，做一個遵紀(jì)守法的好公民。通過多種形式的宣傳教育，使廣大青少年普遍受到良好 的法治教育，進一步提高了廣大青年學(xué)生的法律素質(zhì)，在廣大青年學(xué)生、學(xué)生家長、群眾中形成了學(xué)習(xí)法律知識，增強法律觀念，爭做守法公民的良好