【正文】 ，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。 初一班主任上學(xué)期工作計劃篇 7 劉金良本學(xué)年，我擔任初初一（ 9）班班主任工作，對于新學(xué)年班主任工作，現(xiàn)初步擬定如下計劃：對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。為了達到這個目標，我制定了以下計劃： 一、抓好班風建設(shè) ,帶動良好的學(xué)風 （ 1）繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。 （ 2）狠抓課堂紀律課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。 二、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作 . 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習 困難者聯(lián)手幫助。另外，繼續(xù)開展 “ 一幫一 ” 活動，盡量提高中下生的學(xué)習成績。 因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。通過評選 “ 每周一星 ” 的活動，激發(fā)全班同學(xué)的 積極性，讓它發(fā)揮更好的作用。這樣不但對學(xué)習有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習興趣。 五、加大安全教育力度安全是學(xué)校一切工作的重中之重。六、其它方面要求學(xué)生以《初一學(xué)生 “ 十條禁令 ” 》《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標準。另外這個班的學(xué)生在上個學(xué)期因為各方面的原因，成績起伏很大，在月考中成績不理想，在學(xué)校組織的各項活動中成績也不理想。結(jié)合本班實際，特制訂本學(xué)期班主任工作計劃如下： 一、狀況分析： 這是一個比較特殊的班級，學(xué)生學(xué)習、工作潛力參差不齊，學(xué)生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散，職責心不強，一部分學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學(xué)科的學(xué)習缺少主觀能動性。另一個棘手的問題是個別學(xué)生個性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控 。 二、具體措施： 針對這些特點我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作就應(yīng)在增強學(xué)生職責感、強化課堂紀律、提高學(xué)生學(xué)習自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。當然不能因為是初三就游離于學(xué)校的活動之外，能夠充分利用校會及學(xué)校搭設(shè)的各項活動平臺用心參與，提高潛力，培養(yǎng)學(xué)生的群眾意識。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。 強化課堂學(xué)習紀律： 包括課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽課紀律的掌控，透過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學(xué)生的課堂學(xué)習狀況。每個月后 對有進步的學(xué)生給予適當獎勵。著裝要求 。做操要求 。 抓好學(xué)習常規(guī)的培養(yǎng)，加強檢查： 除前面所說的課堂紀律外還應(yīng)抓學(xué)習常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯誤及時訂正、準備一本錯題集、課堂內(nèi)有針對性的記些筆記、每個學(xué)習單元之后根據(jù)老師的要求 進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。 因材施教，分層學(xué)習： 根據(jù)每個學(xué)生的實際學(xué)習水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習指導(dǎo)意見，在具體的教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習用心性，能夠?qū)W(xué)習程度相近的學(xué)生組織起來，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學(xué)生都能調(diào)動他們的主觀能動性。 談心交流，提高信心： 不僅僅是對于后進生，而是對于班里每個層面的學(xué)生都應(yīng)不定期地找來談話交流，及時了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進學(xué)生的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學(xué)生的學(xué)習信心，明確自己的學(xué)習目標和努力方向。能夠是多元的，有老師的評價，同學(xué)間的評價，學(xué)生自己的評價，及時透過評價發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整方向，根據(jù)學(xué)生的實際狀況為每個學(xué)生制定適宜的目標。 七 初一班主任上學(xué)期工作計劃篇 9 一、班級基本情況 本班共有 43 名學(xué)生，全體同學(xué)的精神風貌較好，良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動學(xué)習，提高學(xué)習成績。針對上學(xué)期的考試成績，要求成 績差的學(xué)生進一步端正學(xué)習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習；日常表現(xiàn)差的同學(xué)，期初確立目標，并努力達到要求。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學(xué)好功課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。這方面準備在這學(xué)期多開展主題班會，如演講比賽等。在校內(nèi)要 尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。在學(xué)期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學(xué)認真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習不重視和有智力障礙的學(xué)生，在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學(xué)習，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。 提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。 開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。 定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。第十四周發(fā)揚團結(jié)拼搏精神，勇于競爭。第十六周加強前途理想教育，激發(fā)學(xué)生和學(xué)習熱情。第十八周主題教育：新的一年，新的希望，新的形象。 初一班主任上學(xué)期工作計劃篇 10 一、班級現(xiàn)狀分析 經(jīng)過一個學(xué)期的歷練，學(xué)生已基本熟悉了北郊的學(xué)習生活，剛?cè)雽W(xué)的興奮已經(jīng)消失，而他們一開始被隱藏的壞習慣也一點點表露出來，如對學(xué)習缺乏興趣、沒有明確的目標，在學(xué)習上常常三分鐘熱度，沒有恒心，學(xué)習任務(wù)的完成上也要打折扣。雖然存在這些問題，值得欣慰的是班級整體風氣良好，在 “ 以班為家 ” 的氛圍下，學(xué)生群眾榮譽感很強，有必須的自我管理潛力，學(xué)習氛圍濃厚，班中大部分同學(xué)想學(xué)，肯學(xué)，拔尖的同學(xué)也比較多， 但可能由于學(xué)習方法等原因，一些同學(xué)的學(xué)習成績在年級中還比較落后。開學(xué)八好是我班的第一個目標，此后每月的流動紅旗也是我班要努力爭取的，從上學(xué)期的狀況來看，常規(guī)工作的有序開展與流動紅旗的獲得會促進學(xué)生保證一個良好的心態(tài)，增強群眾榮譽感。我班上學(xué)期的考試成績不理想，主要原因是班級后段的學(xué)生較多，學(xué)習較被動，這學(xué)期會根據(jù)學(xué)生的具體狀況采取對應(yīng)措施，迎頭趕上，力爭使班級名次有所進步。本學(xué) 期學(xué)校開展了藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等主題活動，我班打算契合學(xué)校的活動開展一些學(xué)生樂于參加的，有生成有收獲的班隊活動，讓學(xué)生能夠從玩中學(xué)，玩得開心，學(xué)得快樂。 三、主要措施： 常規(guī)管理上還是沿用上學(xué)期的值日班長、值日組長負責制，夕會制，每一天一個期望。班級紀律包括 兩操由值日班長做好記錄，對于違紀的同學(xué)值日班長有提醒的義務(wù)，甚至有教育的權(quán)利。每一天放學(xué)前全班做當日總結(jié)，并請一位同學(xué)提出明天對同學(xué)們的期望，能夠是自習課安靜或沒有人遲到，次日放學(xué)全班一齊來看期望達成沒有，達成在黑板上專門的位置畫笑臉，沒有完成畫哭臉。 在學(xué)習上根據(jù)學(xué)生實際狀況，區(qū)分對待。課代表在當日內(nèi)督促缺 交同學(xué)補齊作業(yè)。上學(xué)期也是這么做了，的確絕大部分同學(xué)都能較自覺地完成，但總有幾個頑劣分子要拖到最后，在班中造成了極壞的影響。而后者對象是學(xué)習較好的同學(xué)，根據(jù)一周課堂和作業(yè)表現(xiàn)評出，在班中樹立典型。北郊的活動是十分多的，在這些活動中學(xué)生都能有所收獲。 四、具體安排： 2 月：開學(xué)第一月，學(xué)生要立刻從松到緊可能還需要一點時間來調(diào)整，我要做的就是將這個時間盡可能縮短，做好幾個第一，新學(xué)期第一句贈言，第一次講話，第一節(jié)班會課，讓學(xué)生能順利快速地投入 到學(xué)習中來。 3 月：生命月的主題是要讓學(xué)生珍愛生命，關(guān)愛自己與身邊的人。但是出發(fā)點是要從活動中有所收獲，不能流于形式。 5 月： “ 北郊之春 ” 彰顯了孩子的青春活力，讓他們盡情地展現(xiàn)自己。 五、班級主題班會公開展示時間： 時間： 4 月 資料：讀書節(jié) 形式： 六、班級主動發(fā)展： 我班的班級文化是家文化， 七 1 就是一個大家庭，我們?nèi)w的目標是 “ 為這個家粉刷裝修，使之成為一個溫馨和諧的大家庭 ” 。在班級管理方面，充分調(diào)動學(xué)生的用心性和創(chuàng)造性，注重發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生全員參與，共同管理、自主教育。民主管理的關(guān)鍵是使班群眾成員構(gòu)成主人翁具有職責感，構(gòu)成用心性和創(chuàng)造性。所以我們的 “ 每一天一個期望 ” ，值日制度，各種崗位設(shè)置目的就是讓所有學(xué)生參與進來。教育培養(yǎng)學(xué)生成才，興趣是起點，是人發(fā)揮智慧和取得成功的動力。班主任要幫忙教育 學(xué)生把他們的興趣同奮斗 目標結(jié)合起來，使興趣在成長中發(fā)揮動力作用。培養(yǎng)學(xué)生的個性才能，幫忙學(xué)生從無數(shù)生活道路中選取一條最能發(fā)揮創(chuàng)造性的道路是班主任的職責。