關(guān)于一年級英語教學計劃-閱讀頁
2024-09-06 12:34本頁面
【正文】 興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。本學期擬在以下三個方面作更大探索： 嘗試集體備課。教案經(jīng)教研室認可后，下發(fā)各校供參考。每單元教學結(jié)束后，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調(diào)整。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索， ⑴ 、確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活 潑地進行外語教學。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。 加強評價研究。教師在教學中要提高質(zhì)量意識，要從教師 “ 教 ” 的角度轉(zhuǎn)到學生 “ 學 ” 的角度，要在研究 學生如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學生學的有趣，學的自信。教研室將會在這方面加以適當?shù)囊龑?。英語教研組長在各校的英語學科建設(shè)中非常關(guān)鍵，本學期將重點抓好以教研組長為中堅力量的骨干教師隊伍。 促進新教師成長。 強化教研 “ 三化 ” 。為加強教研活動的專題化，提高教師教研意識，并通過教研解決教學中的問題和難題，各校的教研活動 宜圍繞課題或?qū)ｎ}展開，并認真做好資料積累，寫好專題小結(jié)。 英語教學本身并不是很難，難的是學生接受英語的程度，在不斷的成長中，人民得到了很多的進步，這是一直以來我們不斷的成長得到的巨大的成果，在不斷的成長中，英語教學也成熟了很多，并不是像以往那樣教學了，相信我們一定能夠做好，在不斷的成長中，我們有了更多的進步，這都是一直以來進步的結(jié)果。 二、學生情況 他們思維活躍，模仿能力和較強，所以應針對不同的學生進行分層次教學，會達到預期的效果，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。 三、教學目的、任務(wù) 提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣； 發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容； 能夠進行簡單的日常用語的交流； 能夠用簡單的進行寫作； 熟練掌握所學歌曲、 chant 等 了解西方文化，初步知道課文的文化背景。本教材體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。 注重能力培養(yǎng)。如 let39。scheck/pairwork/tasktime。引導學生在學習中反思，在反思中學習。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等 重視雙向交流和中西文化的介紹。 （ 2）養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。 難點：使英語基礎(chǔ)差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。 創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和 tpr 全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。做到 “ 生活中有英語，英語中有生活 ” 。 注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。 多教授 chant 和歌謠或小等促進學生多單詞和句型的記憶。 課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交
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