粵教版必修一42影響加速度的因素02-閱讀頁(yè)
2024-12-10 01:37本頁(yè)面
【正文】 以直接讓學(xué)生得出結(jié)論． 師：大家得出的結(jié)論是什么 ? 生：物體加速度在物體受力不變時(shí)，和物體的質(zhì)量成反比． 師：這時(shí)候我們應(yīng)該怎樣通過(guò)圖象來(lái)驗(yàn)證問(wèn)題呢 ? 生：我們?nèi)绻?a— M圖象則圖象是曲線，我們可以作 a— 1／ M圖象來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，物體的加速度和質(zhì)量成反比，所以 a— 1／ M圖象應(yīng)該 是一條過(guò)原點(diǎn)的直線． 三、由實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論 師：通過(guò)大家的實(shí)驗(yàn)，排除誤差的影響，大家討論總結(jié)一下加速度和物體所受的力以及物體質(zhì)量之間的關(guān)系． [分組討論 ] 生 1：我們可以得出這樣的結(jié)論：物體的加速度和物體所受的力成正比，和物體的質(zhì)量成反比． 生 2：應(yīng)該是和物體所受的合力成正比． 生 3：我想力是矢量，加速度也是矢量，加速度的方向應(yīng)該和物體所受力的方向相同． 師： (總結(jié) )大家的發(fā)言非常好，那么我們得出的結(jié)論是不是一個(gè)定理性的結(jié)論呢 ?僅靠少量的實(shí)驗(yàn)是不行的，應(yīng)該通過(guò)更為精確的實(shí)驗(yàn)和更多次的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明，不過(guò)我 們大家在現(xiàn)有水平下能夠得出這個(gè)結(jié)論是非常了不起的，這是我們下節(jié)課要學(xué)的牛頓第二定律的內(nèi)容． [課堂訓(xùn)練 ] 在水平路面上，一個(gè)大人推一輛重車，一個(gè)小孩推一輛輕車，各自做勻加速運(yùn)動(dòng) (阻力不計(jì) )．甲、乙兩同學(xué)在一起議論，甲同學(xué)說(shuō)：大人推力大，小孩推力小，因此重車的加速度大．乙同學(xué)說(shuō)，重車質(zhì)量大，輕車質(zhì)量小，因此輕車的加速度大．你認(rèn)為他們的說(shuō)法是否正確 ?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由． 答：甲、乙兩同學(xué)的結(jié)論和理由都不全面和充分，物體的加速度決定于物體所受的合外力和物體的質(zhì)量．大人的推力雖然大，但車的質(zhì)量也大，因此重車的加速度也不一定 就大．小車的質(zhì)量小，但是小孩的推力也小，因而輕車的加速度也不一定大．判斷誰(shuí)的加速度大，必須看各自的質(zhì)量和合外力． [小結(jié) ] 本節(jié)我們學(xué)習(xí)了： 1．力是物體產(chǎn)生加速度的原因． 2．用控制變量法探究物體的加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方法． 3．物體的質(zhì)量一定時(shí)，合外力越大，物體的加速度也越大；合外力一定時(shí)，物體的質(zhì) 量越大，其加速度越小，且合外力的方向與加速度的方向始終一致． 4．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的
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