5如何寫好觀察記錄-閱讀頁
2024-09-04 07:49本頁面
【正文】 行之有效的。而從我的這篇記錄中我們無法了解這些問題。像幼兒入園適應(yīng)、良好習(xí)慣的養(yǎng)成等方面的內(nèi)容都適宜做跟蹤式的個案記錄。別的小朋友拿起紙和剪刀就剪，而躍躍拿著剪刀一直沒有動手。 ” 我說：“ 不要怕，大膽剪，你一定會剪得很棒的。 ” 在我的鼓勵和引導(dǎo)下，躍躍拿起剪刀開始剪，不一會兒就剪好了。雖然我在指導(dǎo)中有很明確的教育意識，但沒能把如何啟發(fā)、指導(dǎo)的方法具體地寫出來。 三、記錄中的分析不到位 區(qū)域活動 結(jié)束后，幼兒開始集體分享，小雅卻趴在地上。 ” 小雅說： “ 我在撿掉在地上的珠子。 ” 分析。 在這篇觀察記錄中，我僅僅關(guān)注到幼兒的關(guān)注點與成人有所不同，但忽略了幼兒對事物的態(tài)度以及我與幼兒的互動過程。
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