幼兒園小班元旦活動方案內容-閱讀頁
2024-09-02 20:50本頁面
【正文】 么生肖年。模仿拜年的情景。 耍龍燈。 問： “ 這是什么呀 ?”“ 它有什么用呀 ?” “ 我們也來耍龍燈好嗎 ?” 請幼兒來跟著音樂耍龍燈二 三次 【活動總結】 教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。好不好 ?” (帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。 知道過了新年，又長大了一歲。 活動準備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。 活動過程： 一、引導幼兒運用已有，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學習興趣 教師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。 教師提問： 有誰知道元旦是幾月幾日 ?代表什么 ?(新一年的到來，是一年開始的第一天 ) 教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎 ? 提示：元旦是在 1 月 1 日， “ 元 ” 是開始、第一的意思 。 “ 元旦 ” 就是一年的開始、一年的第一天。 二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦 引導幼兒交流以往是怎樣過新年的 ?(放煙花、吃餃子等 ) 了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖 (如果條件允許，可以制作成課件 )，引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅?各種準備工作。 引導幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來 ? 提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。 三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望 教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。 幼兒園小班元旦活動方案內容相關：
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