父親節(jié)方案幼兒(優(yōu)秀8篇)-閱讀頁
2024-09-02 17:44本頁面
【正文】 活動方提供的材料，和爸爸一起制作成立體的模型。 三：活動準(zhǔn)備： 為 幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙 記號筆若干 四：活動過程： 教師提出活動主題： 教師：父親節(jié)快到了，作為小記者，你有什么打算呢 ? 幼兒分組商討采訪主題 效果分析：對于父親節(jié)的話題，孩子的想法真是太多了。 采訪爺爺奶奶，了解爸爸小時侯的信息。 采訪媽媽，了解媽媽眼中的爸爸。 采訪小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。 收集爸爸的照片，并舉行 “ 爸爸照片展 ” 。 ) 接著，孩子開始自由組合，分組并選擇一個自己喜歡的話題，而后，小記者開始行動了。 難點目標(biāo)：工整的完成作品。 【活動過程】 一、回憶心目中爸爸做事的樣子 說說自己的爸爸最喜歡做什么事 ? 爸爸在做事情的時候表情是怎樣的，動作是怎樣的 ? 爸爸做完事情后會做些什么事呢 ? 二、父親節(jié)我送爸爸什么禮物 ? 三、畫畫前的引導(dǎo) 父親節(jié)快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。 2)保持畫紙的干凈。 五、作品展覽，請幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子，我喜歡爸爸做事時的什么動作增加 孩子對爸爸的愛。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒 。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。 有重點地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作 知道父親節(jié)的由來。日本從 1950 年左右開始，將 “ 父親節(jié) ” 正式定為國民的節(jié)日。 (教師發(fā)紙讓爸爸印上大手 ) 圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等 。 幼兒分享父親的快樂 (請幼兒說一說我的爸爸會干什么 ?我喜歡我的爸爸 )、 出示爸爸的大手 “ 大手牽小手 ” 的手印畫。 幼兒為父親自制的小禮物。爸爸您辛苦了，我
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