【正文】 了公司供水形勢(shì)和發(fā)展前景 。 通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從無知 到認(rèn)知到深入了解，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過程是最美的，在實(shí)習(xí)過程中，我每天都有很多的新的體會(huì)，新的想法。在工作過程中，我們會(huì)碰到很多問題，對(duì)存在的問題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持對(duì)工作的激情。在這期間，我閱讀了許多工藝設(shè)計(jì)、凈水技術(shù)以及論文類的文件，深刻地了解到制水的復(fù)雜性。 我相信，通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)會(huì)使我終身受益。 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文（精選篇 14） 我是一名極其普通的 20__年大專應(yīng)屆畢業(yè)生，在高學(xué)歷人才云集的現(xiàn)代中國社會(huì)，應(yīng)該說是很渺小的一個(gè)，沒有得過什么輝煌的榮譽(yù)，沒有高水準(zhǔn)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但我對(duì)未來仍然充滿希望 ! 其實(shí)我一直都不認(rèn)為工作難找，為什么難找，我總覺得是剛畢業(yè)的學(xué)生總有些眼高手低，總覺得自己什么都能，其實(shí)不然，真正工作之后你才會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你什么都不能，為什么要工作經(jīng)驗(yàn)、為什么讓你實(shí)習(xí)，真的是不無道理的，你在工作中會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，慢慢體會(huì)到工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于一個(gè)人的重要性，我們?cè)诠ぷ髦胁皇菍W(xué)做事情，而是學(xué)習(xí)做事情的方式方 法，對(duì)于一個(gè)問題，你如何去處理，怎么去解決，這才是關(guān)鍵，這也是你書上學(xué)不來的，是要在工作中慢慢體會(huì)的，我還發(fā)現(xiàn)，工作中與同事協(xié)調(diào)是可以的，但千萬不要沒完沒了去問，沒有人是很耐心去指導(dǎo)你，你要做的就是多看、多聽、多想、少說，注意細(xì)節(jié)，很關(guān)鍵，要知道虛心好學(xué)，公司在招聘時(shí)的一些要求真的不是寫在那里隨便看看的，是我們?cè)诠ぷ髦幸玫降囊环N無形的東西，例如：溝通能力強(qiáng)，做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)等，剛開始自己都會(huì)覺得這有點(diǎn)虛，可自從工作了之后才知道，這些的確恰恰就是你在工作中最能影響你工作效率的一個(gè)東西，而且不是你在短時(shí)間內(nèi)就能 掌握的東西。要緊的是你夠不夠坦誠，夠不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，夠不夠吃苦，夠不夠有韌勁勇往直前 。經(jīng)過 17 周的實(shí)習(xí)，圓滿完成實(shí)習(xí) 任務(wù)，現(xiàn)做如下總結(jié)： 一，組織落實(shí)： 各教研組和指導(dǎo)教師根據(jù)本院的總體要求和指導(dǎo)方向分別寫出具體的實(shí)習(xí)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。其中第一周組織專題報(bào)告。第三周至第十六周由指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)并撰寫畢業(yè)論文（其中 3 月中旬交論文大綱， 5 月上旬交論文初稿，并匯報(bào)前期實(shí)習(xí)情況。第十六周，十七周畢業(yè)論文答辯。畢業(yè)論文嚴(yán)格按照學(xué)院要求，理論聯(lián)系實(shí)際，有觀點(diǎn)，有論據(jù)，條理清楚，資料詳實(shí)，論證有力，結(jié)論正確。答辯小組成員由本教研組 4 人組成。學(xué)生畢業(yè)論文的成績(jī)由畢業(yè)論文答辯小組集體評(píng)定。 五，實(shí)習(xí)總結(jié)： 在實(shí)習(xí)過程中各位指導(dǎo)老師都能時(shí)常保持與學(xué)生的聯(lián)系，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行工作和撰寫論文的指導(dǎo)和解疑。實(shí)習(xí)過程中存在的主要問題有：學(xué)生的文獻(xiàn)檢索能力和理論與實(shí)踐能力較差，需要在以后畢業(yè)生實(shí)習(xí)時(shí)，提前給予指導(dǎo)和說明。隨著實(shí)習(xí)的深入，同學(xué)們對(duì)崗位過程中的喜怒哀樂有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師光輝的職業(yè)生涯和崗位工程的意義有了更深刻 的認(rèn)識(shí)。 一、單位概況 臨城二中是臨城縣的一所重點(diǎn)初中，無論是基礎(chǔ)設(shè)施還是師資力量都是一流的。初一初二在北校區(qū)，初三畢業(yè)生在南校區(qū)。我們住在南校區(qū)，教學(xué)活動(dòng)都在北校區(qū)。中文系單獨(dú)上課，另外兩個(gè)已經(jīng)開始承擔(dān)一些教學(xué)任務(wù)。在政治生活中，他們也堅(jiān)持每周定期開會(huì)。目前團(tuán)支部還開展了一次征文活動(dòng)和一次師范大學(xué)的社會(huì)調(diào)查任務(wù)。 二、月考分析 總的來說， 9 班的問題在于尖子生不足，但整體水平高， 10 班的問題在于差生太多，整體水平低。 三、實(shí)習(xí)過程中存在的問題和不足 在課后與團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)部溝通中，總結(jié)出以下不足 : 首先，課堂紀(jì)律應(yīng)該加強(qiáng)課堂效率，這是學(xué)習(xí)的重要保證。在課堂上，我們必須說懲罰和敬畏永遠(yuǎn)是一體的。 第二，課堂的重點(diǎn)要突出，有棱角。該說的根本放不下。 三是符合教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)管理。二中龍窯等其他縣的學(xué)生很多，基礎(chǔ)比較差，有些學(xué)生連拼音都不會(huì)拼對(duì)。利用下午第四節(jié)課做評(píng)論，時(shí)間長(zhǎng)了效果會(huì)更好。有些學(xué)生有壞習(xí)慣，不交 作業(yè)或處理事情。時(shí)間長(zhǎng)了，習(xí)慣就形成了。作為實(shí)習(xí)生，我們不夠端莊，要從一個(gè)小的角度去看，只要效果好就值得自己費(fèi)心。很多老師說我們十年熱情用光了，其實(shí)沒有。我們不會(huì)太累，因?yàn)槭斋@才是最重要的。我們沒有其他老師的家庭問題。只要我們專注于教 學(xué)，我們的成績(jī)就會(huì)提高。作為師范大學(xué)生，我們更專業(yè)。 第五，未來工作計(jì)劃 經(jīng)過仔細(xì)計(jì)算，我們的崗位已經(jīng)進(jìn)行了一半。為了讓我們二中的學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步，也為了崗位工人的利益，在剩余的時(shí)間里，將實(shí)施以下計(jì)劃 : 總結(jié)工作，繼續(xù)改進(jìn)。我們組就借此機(jī)會(huì)總結(jié)得失。 加強(qiáng)管理迎接月考。對(duì)于課堂紀(jì)律和班級(jí)管理，一定要下大功夫。一定要關(guān)注每一次月考，認(rèn)真分析，總結(jié)提高，不斷提高教學(xué)技能，提高自己的專業(yè)水平。雖然人少，但這不能成為不做團(tuán)學(xué)活動(dòng)的理由。 上任的過程是一次很大的鍛煉，對(duì)我們來說既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。夜以繼日的努 力，一點(diǎn)一滴的為了教育。這就決定了會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)必須具有強(qiáng)烈的實(shí)用性。只有將理論和實(shí)踐相結(jié)合，才能成長(zhǎng)為一名出色的會(huì)計(jì)人員。以下是本次實(shí)習(xí)總結(jié)： 本人在公司主要從事后勤工作，但由于實(shí)習(xí)要求的需要，本人也跟隨公司出納了解和學(xué)習(xí)了許多出納實(shí)務(wù)知識(shí)，對(duì)出納實(shí)務(wù)有了一個(gè)更加全面的了解。通過實(shí)習(xí)，我了解到出納工作并不如我想象中簡(jiǎn)單。出納的最基本職能是收付職能。 反映職能。出納要利用統(tǒng)一的貨幣，通過明細(xì)分類賬對(duì)本單位的賬目進(jìn)行詳細(xì)的記錄與核算，以便為投資決策提供我能掙、系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)信息，還要對(duì)企業(yè)的各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行反映。出納不僅要對(duì)本單位的貨幣資金進(jìn)行詳細(xì)地記錄與核算，為經(jīng)濟(jì)管理和投資決策提供完整、系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)信息。 管理職能。對(duì)貨幣資金的保管，對(duì)銀行存款和各種票據(jù)進(jìn)行管理，對(duì)企業(yè)資金使用效益進(jìn)行分析研究，為企業(yè)投資決策提供信息，甚至直接參與企業(yè)的方案評(píng)估、投資效益預(yù)測(cè)分析等也是出納的職責(zé)所在。 負(fù)責(zé)支票、發(fā)票、收據(jù)等票據(jù)的管理。 日記賬的處 理分為： 登記日記賬時(shí)，要分清帳戶，避免張冠李戴。 保管好各種空白支票，不得隨意亂放。通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)出納實(shí)務(wù)有了一個(gè)全面的了解，并且學(xué)到了許多社交知識(shí)。 這次實(shí)習(xí)為我深入社會(huì)、體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了許多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，使 我感受到了在實(shí)際社會(huì)中生存所應(yīng)具備的各種能力，讓我在踏足社會(huì)之前做了一次全面而充分的有益嘗試。通過學(xué)習(xí)，我意識(shí)到了自己的不足，以及彌補(bǔ)的方向，為我真正跨入社會(huì)、走向工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文（精選篇 18） 畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)本科畢業(yè)生必修的一門課程，也是十分重要的一門人生必修課。以下是我在公司實(shí)習(xí)報(bào)告和總結(jié)。天津市科易電子科技有限公司的誠信、實(shí)力和產(chǎn)品質(zhì)量獲得業(yè)界的認(rèn)可。公司安裝有多臺(tái)從日本和美國引 進(jìn)的高科技現(xiàn)代化生產(chǎn)設(shè)備，公司擁有貼片、手工插件、自動(dòng)生產(chǎn)插件生產(chǎn)線多條，并擁有 DVD 視盤機(jī)，電視機(jī)總裝生產(chǎn)線各一條，及多種配套生產(chǎn)及測(cè)試設(shè)備，具有大規(guī)模加工手段和具備插件、貼片、自插及整機(jī)總裝生產(chǎn)的能力。主營產(chǎn)品有廣潔蔬果機(jī)、空氣凈化劑、機(jī)頂盒主機(jī)板等等。因?yàn)樵诖酥?，只?duì)該公司做了簡(jiǎn)單了解，所以路上一直在想，一直和同學(xué)討論，這會(huì)是一家怎樣的企業(yè)？公司規(guī)模如何？我們?nèi)チ酥髸?huì)分配什么工作？說實(shí)話，在到達(dá)目的地的那一刻，我們都有幾分失望，公司的規(guī)模并沒有期待的那樣宏偉，不過布局簡(jiǎn)單整潔，讓人感覺很舒服。比如上班時(shí)不允許穿脫鞋進(jìn)廠；進(jìn)廠必須穿工作服；禁止在廠里吸煙；進(jìn)廠后衣服不準(zhǔn)敞開，外套不準(zhǔn)亂掛在身上，不得背背包進(jìn)廠；人在廠里不要成堆，不能打鬧，不要站在生產(chǎn)主干道上，進(jìn)出車間都要排隊(duì)走 好自成一列；在沒有實(shí)習(xí)老師的允許情況下，不準(zhǔn)亂按按扭、開關(guān)等等。對(duì)于生產(chǎn)來說，安全始終是重中之重，良好的安全意識(shí)是進(jìn)行安全生產(chǎn)的首要前提。其中，實(shí)習(xí)老師再三強(qiáng)調(diào)的就是公司的 5S 制度：整理（ sort），整頓（ straighten），清掃（ sweep），清潔（ sanitary），素養(yǎng)（ sentiment）。在帶領(lǐng)我們了解了廣潔蔬果機(jī)、空氣凈化劑、機(jī)頂盒主機(jī)板的生產(chǎn)原理和生產(chǎn)流程之后，就給我們分配了粘膠條和組裝機(jī)頂盒的的任務(wù)。這項(xiàng)工作由 2 個(gè)女生， 2 個(gè)男生來完成。而且貼在不同邊角的膠條長(zhǎng)短厚薄不一，一不小心就會(huì)貼錯(cuò)。工作進(jìn)度果然提高不少，而且做起來也順手很多。正謂人齊泰山移，眾人劃槳開大船。 除了這項(xiàng)工作外，我們還在做了幾項(xiàng)其它的實(shí)習(xí)工作?？晌覅s不這樣覺得。臨走時(shí)，實(shí)習(xí)老師邵老師點(diǎn)名表揚(yáng)了我。你的態(tài)度，決定了你做事的結(jié)果。勞動(dòng)光榮，勤奮的人最為值得尊重。 三、實(shí)習(xí)心得 回顧實(shí)習(xí)生活，感觸很深，收獲頗豐。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。至此感謝公司給了我這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝指導(dǎo)老師給予的幫助。 2 月 9 日我就踏進(jìn)了實(shí)習(xí)學(xué)校 — __第一中學(xué)。上學(xué)期我就和以前的數(shù)學(xué)老師聯(lián)系好了，他也很高興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進(jìn)行實(shí)習(xí)，在此也向 __老師表示感謝。后三周重點(diǎn)放在講課和班級(jí)管理。 現(xiàn)教班級(jí)：高一 (1)班 (實(shí)驗(yàn)班 )數(shù)學(xué)老師高一 (6)班 (優(yōu)化班 )數(shù)學(xué)老師兼班主任高二 (12)班 (文科班 )數(shù)學(xué)老師教學(xué)風(fēng)格：讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，思維很快，方法多樣獨(dú)特，注重解題技巧。在高一年級(jí)組聽取了 __老師、陳合輝老師、于飛老師、張義俊老師、龔蘭老師等老師的授課，他們各有特點(diǎn)。例題如下分別求下列要求的排列數(shù) (2)6 名學(xué)生排成一排，甲不在排頭，也不再排尾 (3)從 6 名同學(xué)中選 4 名參加 4X100 接力賽，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒 (4)6 名學(xué)生排成一排，甲乙必須相鄰 (5)6 名學(xué)生排成一排，甲乙必須不相鄰講解： (1)多排變單排法： (2)元素優(yōu)先法：甲優(yōu)先位置優(yōu)先法：排頭、排尾優(yōu)先間接法： (3)間接法：分類原理 (按第四棒位置優(yōu)先法 ):① 甲跑第四棒 (一舉兩得 )② 甲不跑第四棒 (包括甲不跑的情況 ) (4)相鄰 —— 捆綁法 (5)不相鄰 —— 插空法歸納總結(jié)，達(dá)到舉例的效果。首先，上課前要仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。 在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級(jí)的能力，因?yàn)橛性S多問題可能發(fā)生。朱老師在這方面做的比較好，將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際生活相聯(lián)系，適當(dāng)開點(diǎn)玩笑，不 僅可以使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)的理解，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文（精選篇 20） 2 月 19 日，我在鹽城市明達(dá)中學(xué)開始了實(shí)習(xí)教師的生涯?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下： 實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。 我實(shí)習(xí)的班級(jí) —— 高二 (10)班，是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)，他們的語文老師 ，也就是我的指導(dǎo)老師同時(shí)還是校長(zhǎng)辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師，總是要給他們上課的。 思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。實(shí)習(xí)開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格?？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。設(shè)問析疑無疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能 力以及學(xué)生的主動(dòng)性。通過作文的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解，得知這個(gè)班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。 新教材也是我需要研究的一個(gè)重要內(nèi)容。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。要挑選對(duì)學(xué)生有幫助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學(xué)生的需要，了解高考的要求和趨勢(shì)，工程量可謂浩大，但不可否認(rèn)這是必須的。了解了學(xué)生的需要，高考的形 勢(shì)之后，便開始著手編寫教學(xué)案。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對(duì)理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。 在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng)。上課的時(shí)候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)。 班主任工作也是實(shí)習(xí)的一個(gè)重要方面。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細(xì)，都要過問。 因?yàn)橹笇?dǎo)老師是校長(zhǎng)辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長(zhǎng)辦公室里。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實(shí)質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學(xué)到很多實(shí)際有用的東西，可以算是我實(shí)習(xí)的意外收獲吧。半年后，話說跟崗實(shí)習(xí)要結(jié)束了，唉 !這么快。我學(xué)到的東西很多，最重要的是，我知道了怎樣上一節(jié)，一個(gè)班級(jí)可以怎樣帶，我將從以下三個(gè)方面總結(jié)我的跟崗實(shí)習(xí)。再者，我作為一名 跟崗教師，學(xué)生并不怕我，所以如果我的堂不夠有趣，學(xué)生就會(huì)在下面鬧騰不聽話。我學(xué)到了： 活躍氣氛： 40 分鐘數(shù)學(xué)堂其實(shí)是挺枯燥的，在堂中要適當(dāng)講將一些小故事或者生活經(jīng)驗(yàn)。 表揚(yáng)學(xué)生：如果想讓學(xué)生迅速安靜下，最有效的方法就是表揚(yáng)幾個(gè)表現(xiàn)好的學(xué)生，在上，學(xué)生注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)，及時(shí)有效地表揚(yáng)學(xué)生，不僅能夠鼓勵(lì)他們敢于舉手，而且學(xué)生注意力馬上就會(huì)集中起。 作業(yè)批改：作業(yè)批改一定要認(rèn)真，如果改錯(cuò)一點(diǎn)，家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為你工作不認(rèn)真，書寫要認(rèn)真，作業(yè)是家長(zhǎng)每天監(jiān)看教師教學(xué)的出口，一定要認(rèn)真對(duì)待。 樹立風(fēng)格：一個(gè)教師一定要有自己的風(fēng)格，我希望培養(yǎng)自己的風(fēng)格是利落幽默，利落是一名數(shù)學(xué)教師所需要的，數(shù)學(xué)不能有多余的話，語言 也要規(guī)范。 拓展知識(shí)：教學(xué)不是只教學(xué)本內(nèi)容，要聯(lián)系小學(xué)高年級(jí)內(nèi)容適當(dāng)?shù)赝卣?，但不能講得太難，這樣會(huì)打擊學(xué)生自信心，但可以適當(dāng)?shù)靥狳c(diǎn)一下