教師師德師風(fēng)演講稿通用6篇-閱讀頁
2024-09-02 17:19本頁面
【正文】 我可以驕傲地說，同樣是教師，今天的我與十年前的 “ 我 ” 相比，可以說是 “ 最好的教師 ” 了。所以我還會(huì)繼續(xù)和自己比，因?yàn)?“ 做最好的教師 ” 是我永遠(yuǎn)的追求，直到我教育生涯的終點(diǎn) 。我出生在一九七八年，隨著年齡的增長，親眼見證了改革開放所帶來的國富民強(qiáng)。做最好的教師是激情、是豪情、更是扎實(shí)的行動(dòng) ! 一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課，聽課的老師入了迷，竟連做記錄也忘記了。不過，這節(jié)課的直接準(zhǔn)備，只用了大約十五分鐘。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。快樂是需要表達(dá)出來的，但自從當(dāng)上了教師 ，肩負(fù)起傳道解惑的神圣使命后，我們的心情開始變得無比地沉重，快樂的笑容慢慢地離我們而去。如果教學(xué)是很苦的，受眾是不快樂的，那教學(xué)又有何意義呢 ? 所以現(xiàn)在就讓大家跟我一起追求這快樂的一天吧：早上起床先伸一個(gè)懶腰，告訴自己，快樂的一天開始了 。帶著孩子們走向音樂室的路上，告訴自己，排隊(duì)不夠整齊而已好聽也不錯(cuò)啊 。想快樂其實(shí)也不難呀 ! 學(xué)生在我們的感染下學(xué)會(huì)快樂地享受校園生活。 也可以把它理解為沒有學(xué)生。讓我們給教育松松綁吧，用一顆年輕的心和純潔的心靈聯(lián)系在一起吧，這樣的工作將會(huì)是富有詩意、令人愉快的 ! 快樂就是一種選擇，一種態(tài)度，當(dāng)你靈光突現(xiàn)、在一念之間，快樂就洋溢在你面前，快樂就是這么簡單。 ” 這話說得很對(duì)，我想說，一個(gè)人，只要心里充滿著陽光，那么這陽光也會(huì)照耀他，賜予他永遠(yuǎn)的快樂 ! 教師師德師風(fēng)演講稿 6 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事： 大家好 ! 春天，是個(gè)充滿微笑的季節(jié) 。 微笑是什么呢 ?有人說是表情、是心情。微笑是感染力，是力量的源泉，它熱情、友善，它體貼、寬容，它豁達(dá)、樂觀，它給予人愛和真情，因此，微笑著工作和生活，成了我最大的愿望。幼兒教師是孩子們?nèi)松薪佑|的第一個(gè)老師，是孩子認(rèn)識(shí)世界的啟蒙者和引領(lǐng)者，在孩子的成長過程中扮演著重要的角色，不僅僅是傳授給孩 子知識(shí)和技能，而是更為孩子一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 幼兒們從一個(gè)個(gè)小家庭來到幼兒園這個(gè)大家庭里，需要適應(yīng)大家庭的氛圍，才能體會(huì)到幼兒園的溫暖，首先要尊重、熱愛每一個(gè)幼兒，走進(jìn)孩子們的童心世界，用愛心和微笑來包容關(guān)愛幼兒，引導(dǎo)幼兒喜 歡幼兒園，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)造性、競爭性，在玩樂中培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素 —— 忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)，讓孩子們?cè)谖⑿χ凶杂傻某砷L，面對(duì)他們，我愿微笑每一天。關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性，是每個(gè)孩子個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵。作為幼兒教師的愛，更顯得春風(fēng)化雨，體貼入微，我愛孩子，我愛幼兒園，我愛我的工作，我，是教師，是一名普通的幼兒教師，幼兒園沒有有三尺講臺(tái)，卻有更廣闊的空間，沒有 桃李芬芳，卻有更香甜的回味，也許沒有人在成功的時(shí)候能想起自己幼兒時(shí)期的老師，也許我所作的一切只是孩子們幼年時(shí)期一個(gè)朦朧的回憶，但我不后悔選擇這個(gè)工作。 ” 從選擇這份工作時(shí)，孩子們的每一個(gè)細(xì)微的變化都牽動(dòng)著我的心，而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，哪怕只是學(xué)會(huì)一首歌數(shù)對(duì)一個(gè)數(shù)字，我所體驗(yàn)的那種成功感，都是其他任何工作皆無法比擬的。古代意大利有一位造船匠。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去 ?? 作為幼兒教師，孩子即是帆船，正豎起桅桿，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航，我愿意做微風(fēng)，推動(dòng)他們稚嫩的風(fēng)帆，在他們?nèi)松某鹾街杏梦⑿?
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